Workforce Development to Adapt to Market Changes in the Era of Advanced Technology
Main Article Content
Abstract
In an age where digital technology is turning the economy and society around the world. The development of labor skills in all ages is an important factor in creating the country's competitiveness. Technological progress such as artificial intelligence Automatic systems and the internet are coordinating things. Changed the job characteristics quickly. Resulting in the labor market needing new skills that are different from the past, Thailand is facing challenges in advanced labor shortages. Labor development under the guidelines Blend learning, which combines technical skills with the development of emotional and social skills, such as thinking, analysis, solutions, problems, and cultural communication. Will help the labor to improve in the rapidly changing market. Investment in long-term labor skills should be based on educational and training infrastructure that responds to the advanced technology industry. In addition, cooperation between government, private sectors, and educational institutions Play an important role in curriculum design and professional standards that are in line with the market demand. Lessons from successful countries show that continuous development of skills not only helps to reduce the skills gap in the labor market but also promotes economic growth and stabilizes the long-term labor market. Therefore, systematic integration will help Thailand adjust to the world's changes and create an advantage in the competition in the modern economy with high dynamics.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Articles published in the Journal of Business Administration and Innovation Rajamangala University of Technology Phra Nakhon contains information and content. The article's single author is accountable for it. In all instances, the journal's editors are not accountable for any losses incurred.
References
กันทิมา คงสถิตสุวรรณ. (2562). ก้าวเข้าสู่ยุคดิจิทัลกับอินเทอร์เน็ตในทุกสรรพสิ่ง. วารสารเซนต์จอห์น. 22(30), 222-235.
ไกรลาศ ดอนชัย, สุราษฎร์ พรมจันทร์, และประภัสสร์ สมสถาน. (2558). การพัฒนารูปแบบการดำเนินงานศูนย์พัฒนาวิชาชีพเฉพาะทาง. วารสารวิจัย มทร. กรุงเทพ, 9(1), 64-74.
จุลชัย จุลเจือ. (2563, 29 มิถุนายน). How to Upskill and Reskill for Proactive Performances in the New Normal and Digital Era. กองทรัพยากรบุคคล มหาวิทยาลัยมหิดล.https://muhr.mahidol.ac.th/Registration/document/out_0_20210826102041.pdf
ณรงค์ เกียรติคุณวงศ์, และเพ็ญณี แนรอท. (2564). แนวทางการปรับการศึกษาไทยให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานสำหรับเศรษฐกิจใหม่: ข้อเสนอโครงร่าง. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 6(11), 453-468.
ธัญญลักษณ์ วีระสมบัติ. (2562). การใช้ระบบอัตโนมัติและทักษะแรงงานที่จำเป็นสำหรับซัพพลายเออร์ไทยในอุตสาหกรรมยานยนต์. วารสารสังคมสงเคราะห์ศาสตร์. 27(2), 1-26.
พระครูปลัดจักรพล สิริธโร. (2567). การใช้เทคโนโลยี AI ในการเรียนการสอนแบบปรับเหมาะ (Adaptive Learning). วารสารวิชาการจินตาสิทธิ์, 2(3), 208-218.
พาณุวงศ์ คัมภิรารักษ์, และแก้วตา โรหิตรัตนะ. (2561). อุตสาหกรรม 4.0 อุตสาหกรรมแห่งอนาคตของไทย. WMS Journal of Management, 7(3), 52-64.
ประสงค์ ศิริมณฑล, สุพัตรา ยอดสุรางค์, วรสิทธิ์ เจริญพุฒ, และเชาวฤทธิ์ เชาว์แสงรัตน์. (2565). การพัฒนาฝีมือแรงงานเพื่อเพิ่มขีดความสามารถของประเทศไทย. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร. 10(7), 3156-3169.
ปัทมา เจริญกรกิจ. (2565, 25 เมษายน). สิงคโปร์ดิจิทัล มุ่งสู่สังคมใหม่ที่ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง. สถาบันอุทยานการเรียนรู้ : TK Park. https://www.thekommon.co/sg-digital/
ภัทราพร จิตสร้างบุญ. (2567). ศักยภาพการใช้เทคโนโลยีบล็อกเชนต่อระบบการรายงานทางบัญชีในประเทศไทย. วารสารเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มทร.พระนคร, 9(2). 55-70.
ยุทธพล พิชัยณรงค์, นัฐพงศ์ ส่งเนียม, ดุษณี ศุภวรรธนะกุล, และวรภัทร ไพรีเกรง. (2562). แบบความมั่นคงปลอดภัยในการประมวลผลแบบคลาวด์สำหรับองค์การภาครัฐ. วารสารวิชาการคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 12(2), 36-48.
เรวดี ศรีสุข. (2562). การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Co-Operative Learning) ในการออกแบบจัดการเรียนการสอน. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี, 2(1), 435-444.
วรธา มงคลสืบสกุล. (2565). แนวทางการขับเคลื่อนนโยบายสู่การพัฒนาทักษะแรงงาน เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงหลังยุค
โควิด-19. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 6(1), 267-282.
วัชรวิชญ์ กีรติดุสิตโรจน์. (2567). การพัฒนาฝีมือแรงงานและสวัสดิการแรงงานไทย: มุมมองและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาเชิงกลยุทธ์. HARVARD ASIA CONSULTING CO., LTD. ALL RIGHT RESERVE. 1-34.
วิไลวรรณ วงศ์จินดาล, นิกร สุกขชาติ, และธีรชาติ นุสโส. (2566). การพัฒนาแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมทักษะ Reskill & Upskill และเตรียมความพร้อมรองรับการทำงานในอนาคตหลังวิกฤตการโรคระบาดของ COVID-19. วารสารร้อยแก่นสาร, 8(5), 114–127.
สุมาลี ปาปะโม, ฉายรุ่ง ไชยกาบัง, และเสาวลักษณ์ จิตติมงคล. (2565). ผลกระทบของวัฒนธรรมองค์กรดิจิทัลต่อความสำเร็จขององค์กรธุรกิจสื่อโฆษณาในประเทศไทย. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 12(4), 99-113.
สำนักวิจัยและพัฒนาการศึกษา. (2564). ทักษะที่จำเป็นแห่งอนาคต (Future Skill) เพื่อเตรียมการพัฒนาคุณภาพ คนไทยทุกช่วงวัย รองรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว (Disruption) ของโลกศตวรรษที่ 21 : ผลการศึกษาและแนวทางการส่งเสริม. กรุงเทพฯ:สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2566). รายงานสำรวจสถานการณ์แรงงานในประเทศไทย. กรุงเทพฯ: สำนักงานสถิติแห่งชาติ.
ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ กรมการจัดหางาน. (2562, 6 มิถุนายน). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ Big Data และ Machine Learning. https://doe.go.th/prd/assets/upload/files/bkk_th/a323196dc548c204c85bc4a85b7bb46b.pdf
Buizza, R. & Leutbecher, M. (2015). The forecast skill horizon. Quarterly Journal of the Royal Meteorological Society, 141(639), 3366-3382.
Choi, S. J. Jeong, J. C. & Kim, S. N. (2019). Impact of vocational education and training on adult skills and employment: An applied multilevel analysis. International Journal of Educational Development, 66(1), 129-138
Crabtree, M. (2024, 25 July). Reskilling and Upskilling in the Age of AI: Challenges and Opportunities For Organizations. https://www.datacamp.com/blog/reskilling-and-upskilling-in-the-age-of-ai
Deloitte Insights. (2023). The Impact of Technological Change on Jobs and Skills. Deloitte.
Enterprise Estonia. (2024, 21 February). e-Estonia guide. https://investinestonia.com/wp-content/uploads/e-estonia-guide.pdf
European Commission. (2023, 28 November). Erasmus+ Programme Guide. European Union.
https://school-education.ec.europa.eu/system/files/2024-09/2024-erasmusprogramme-guide_en.pdf
Lamri, J. & Lubart, T. (2023). Reconciling Hard Skills and Soft Skills in a Common Framework: The Generic Skills Component Approach. Journal of Intelligence, 11(6), 107.
LinkedIn Learning. (2022). 2022 Workplace Learning Report: Closing the skills gap. LinkedIn Corporation.
McKinsey Global Institute. (2021, 18 February). The future of work after COVID‑19. McKinsey & Company.
https://www.mckinsey.com/featured-insights/future-of-work/the-future-of-work-after-covid-19
MyDIGITAL. (2021, 19 February). Malaysia Digital Economy Blueprint. Ministry of Communications and Multimedia Malaysia. https://amcham.com.my/wp-content/uploads/DEB_ENG_FINAL.pdf
Niemi, H. & Isopahkala-Bouret, U. (2012). Lifelong learning in Finnish society – An analysis of national policy
documents. International Journal of Continuing Education and Lifelong Learning, 5(1), 43-63.
Ortiz, J. & Salas Fumás, V. (2020). Technological innovation and the demand for labor by firms in expansion and recession. Economics of Innovation and New Technology, 29(4), 417-440.
Sharma, N. (2025, 26 February). IT Job Trends: Top 7 Tech Jobs Trends to Watch in 2025.
https://www.ishir.com/blog/135404/it-job-trends-top-7-tech-jobs-trends-to-watch-in-2025.htm
Vietnam Ministry of Information and Communications. (2020, 11 June). National Digital Transformation Programme 2020-2030. https://cicc.or.jp/english/wp-content/uploads/231213Vietnam.pdf
World Economic Forum. (2020, 20 October). The Future of Jobs Report 2020. World Economic Forum.
https://www.weforum.org/publications/the-future-of-jobs-report-2020/
World Economic Forum. (2023, 30 April). The Future of Jobs Report 2023. World Economic Forum.
https://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2023.pdf
World Bank. (2022, 2 July). Thailand Economic Monitor : Unlocking the Growth Potential of Secondary Cities. World Bank Group. http://documents.worldbank.org/curated/en/099062924130520189
Zarifhonarvar, A. (2024). Economics of ChatGPT: A labor market view on the occupational impact of artificial intelligence. Journal of Electronic Business & Digital Economics, 3(2), 100-116.