ระดับของการตีตราทางเพศที่เกิดขึ้นกับนักเรียนข้ามเพศในเชียงใหม่

บทคัดย่อ

บทความวิชาการเรื่อง "ระดับของการดีตราทางเพศที่เกิดขึ้นกับนักเรียนข้ามเพศในเชียงใหม่" มีวัตถุประสงค์ในการศึกษาสถานการณ์การตีตราทางเพศของนักเรียนข้ามเพศในโรงเรียน และทำความเข้าใจถึงลักษณะการเกิดการดีตราทางเพศภาวะในโรงเรียน รวมถึงความท้าทายและผลกระทบที่กลุ่มนักเรียนข้ามเพศต้องเผชิญจากการถูกตีตรา ซึ่งอธิบายโดยเชื่อมโยงกับแนวคิดระดับของการดีตราที่มีต่อการกำหนดเพศภาวะของ Link et al. (1987) ได้แก่ 1) การตีตราเชิงโครงสร้าง ซึ่งรวมถึงบรรทัตฐานของสังคมและนโยบายของสถาบันที่เป็นอุปสรรคต่อการเข้าถึงทรัพยากรของกลุ่มที่ถูกตีตรา 2) การตีตราเชิงปฏิสัมพันธ์ หมายถึงรูปแบบที่เกิดขึ้นโดยตรงจากการกระทำการตีตรา
เช่น การล่วงละเมิดทางวาจา ความรุนแรงทางร่างกาย และการทำร้ายทางเพศ อันเนื่องมาจากอัตลักษณ์ทางเพศหรือการแสดงออกทางเพศ และ 3) การดีตราเชิงปัจเจกชน หมายถึงความรู้สึกของบุคคลที่มีเกี่ยวกับตนเอง หรือความคิด ความเชื่อที่บุคคลอื่นมีต่อเขาว่าเป็นอย่างไร ในการศึกษาครั้งนี้ยังพบว่าการถูกดีตราทางเพศทำให้กลุ่มนักเรียนข้ามเพศต้องตกอยู่ในสภาพที่ไร้ซึ่งอำนาจในการเลือกและตัดสินใจเรื่องเพศของตนเอง กลุ่มนักเรียนข้ามเพศถูกผลักกลายเป็นคนชายขอบ เพียงแค่พฤติกรรมทางเพศไม่เป็นไปตามแบบแผนของคนส่วนใหญ่ในสังคม นำมาซึ่งผลต่อการกำหนดพฤติกรรมที่จะแสดงออกในอนาคตของนักเรียนข้ามเพศในเชียงใหม่