การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านคิดวเิคราะห์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้สมองเป็นฐาน(BBL)เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านคิดวิเคราะห์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อหาประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (BBL)โดยเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ก่อนและ หลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนสวัสดิ์รัตนาภิมุข โดยการสุ่มแบบกลุ่ม ใช้หน่วยการสุ่ม คือห้องเรียน จำนวน 1 ห้องเรียน รวม 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และแบบทดสอบวัดความสามารถด้านการอ่านคิดวิเคราะห์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบแบบที (t-test) ผลการวิจัยพบว่าการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.92/81.44 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ และประสิทธิผลในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานที่มีต่อความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Charoenwongsak, K. (2006). Critical thinking. Bangkok, Thailand: Success Media.
Chatkoop, S. (2002). Learning happily: Chemicals in the brain with happiness and learning. Bangkok, Thailand: Kuruspa Lad Phrao.
Khammanee, T. (2009). The art of teaching: Knowledge for effective teaching management. Bangkok, Thailand: Chulalongkorn University.
Khuanpim, R. (2012). The development of critical reading using brain-based activities of Matthayomsuksa 2 students. (Master’s Thesis, Nakhon Phanom University, Thailand).
Paso, P. (2015). The development of analytical reading abilities by STAD of Thai foreign language department of Prathomsuksa 4-6 students. . (Master’s Thesis, Rajjabhat Mahasarakham University, Thailand).
Phattiyathanee, S. (2009). Basic of educational research. Kalasin, Thailand : Prasarnkarnpim.
Sathawornmanee, P. (2005). The development of activities in the enrichment program to develop students’ analytical thinking skills. (Doctoral thesis. Srinakharinwirot University, Thailand).
Sunthornrot, W. (2006). Handout of 0506711 seminar for curriculum and instruction of the Thai language. Mahasarakham, Thailand: Department of curriculum and instruction, Faculty of education, Mahasarakham University.
Wiwattananont S. (2009). Analytical thinking and reading skills. Nonthaburi, Thailand: CC Knowledge Link.
