If submitting to a peer-reviewed section of the journal, the instructions in Ensuring a Blind Review have been followed.
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยเรื่อง “ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนสอนด้วยรูปแบบออนไลน์ในช่วงการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 กรณีศึกษา :รายวิชาพื้นฐานนาฏศิลป์ตะวันตก หลักสูตรศิลปะการแสดง มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่” มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาในการจัดการเรียนสอนด้วยรูปแบบออนไลน์จำนวน 4 ด้าน ผู้วิจัยศึกษาข้อมูลจากเอกสารทางวิชาการ และการลงพื้นที่เก็บข้อมูลภาคสนามโดยใช้เครื่องมือแบบสอบถาม แล้วนำผลที่ได้มารวมรวมและทำการวิเคราะห์ตามวัตถุประสงค์
ผลการวิจัยพบว่า ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาในการจัดการเรียนสอนด้วยรูปแบบออนไลน์จำนวน 2 ข้อ 4 ด้าน คือด้านที่ 1 ข้อที่ 1 ความพึ่งพอใจโดยภายรวม 1) ความพึงพอใจโดยภาพรวมของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอน มีค่าระดับความพึ่งพอใจอยู่ที่ระดับ 4.13 คะแนน ข้อที่ 2 แบ่งออกเป็น 4 ด้าน 1 ) ด้านเนื้อหาและการฝึกปฏิบัติ มีค่าระดับความพึ่งพอใจอยู่ที่ระดับ 4.4 คะแนน 2) ด้านรูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์ มีค่าระดับความพึ่งพอใจอยู่ที่ระดับ 3.99 คะแนน 3) ด้านการวัดและประเมินผลมีค่าระดับความพึ่งพอใจอยู่ที่ระดับ 4.22 คะแนน 5 และ 4) ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศมีค่าระดับความพึ่งพอใจอยู่ที่ระดับ 3.91 คะแนน โดยมีค่าระดับความพึ่งพอใจอยู่ระดับที่มากจำนวน 3 ด้าน และค่าระดับความพึ่งพอใจมากที่สุดจำนวน 2 ด้าน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
##default.contextSettings.thaijo.licenseTerms##เอกสารอ้างอิง
Boonchom, S. (2002). Introduction to research. 7th Ed. Bangkok, Thailand: Suweeriyasarn.
Ministry of Education. (2008). Basic Education Curriculum, B.E. 2008. Bangkok, Thailand: Agricultural Cooperative Federation of Thailand.
Natthika, S. (2019). The students’ satisfaction towards learning through Google Classroom in History of Western Music class. Journal of Institute of Culture and Arts Journal Srinakharinwirot University, 2(1) ,73-86
Napaporn, S. (2005). Research Methodology.Nonthaburi, Thailand: P.P.Kitcharoen.
Office of the Higher Education Commission. (2018). Establishing the development of a side-level education. Long-term higher education plan 20 year (B.E. 20181 –2037). Bangkok, Thailand: Office of the Higher Education Commission.
Phonhamani, P. (2020). Concept of satisfaction and create a job satisfaction questionnaire. Journal of Sarawit Association Private Higher Education Institution of Thailand, 26 (1), 59- 66
Hopkins, K.D., Stanley, J.C. & Hopkins, B.R. (1990). Educational and Psychological Measurement and Evaluation. New Jersey, USA: Prentice Hall.
