แนวโน้มผู้นำในอนาคตของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

บทคัดย่อ

        การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาแนวโน้มผู้นำในอนาคตของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพดำเนินการวิจัย 3 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1) ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องวิเคราะห์เนื้อหา ผู้วิจัยนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์เนื้อหา สรุป และสังเคราะห์  ขั้นตอนที่ 2)  ศึกษาความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ เกี่ยวกับแนวโน้มผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ขั้นตอนที่ 3 แบบสอบถามผู้ทรงคุณวุฒิรอบที่ 3 เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประเมิณค่า (Rating Scale) 5 ระดับตามแบบสอบถามในรอบที่ 2 พร้อมระบุค่ามัธยฐาน (Median) ค่าฐานนิยม (Mode) และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ (Interquartile Range) ของคำตอบในรอบที่ 2 เพื่อให้ผู้ทรงคุณวุฒิทบทวนยืนยัน หรือเปลี่ยนแปลงความคิดเห็นของตน โดยขอให้ผู้ทรงคุณวุฒิให้เหตุผลประกอบการเปลี่ยนแปลงคำตอบ
        ผลการวิจัยพบว่า แนวโน้มผู้นำในอนาคตของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย 7 ด้าน รวม 136 คุณลักษณะ ดังนี้ 1) ภาวะผู้นำด้านเป้าหมายความรู้ จำนวน 26 ข้อ 2) ภาวะผู้นำด้านทักษะการทำงานเป็นทีม จำนวน 31 ข้อ 3) ภาวะผู้นำด้านการมีผลการวิเคราะห์เกี่ยวกับแนวโน้มผู้นำในอนาคตของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยใช้อีดีเอฟอาร์จากผู้ทรงคุณวุฒิ 17 ท่าน พบว่า แนวโน้มผู้นำในอนาคตของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จากการใช้เทคนิคอีเอฟอาร์พบแนวโน้มผู้นำในอนาคตของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 7 ด้าน คือ ภาวะผู้นำด้านเป้าหมายความรู้ จำนวน 26 ข้อ ภาวะผู้นำด้านทักษะการทำงานเป็นทีม จำนวน 31 ข้อ ภาวะผู้นำด้านการมีทัศนคติวิสัยทัศน์ร่วม 16 ข้อ ภาวะผู้นำด้านคุณธรรมจริยธรรมในการจูงใจ จำนวน 13 ข้อ ภาวะผู้นำมีทักษะด้านการสื่อสาร นวัตกรรม เทคโนโลยี และบุคลิกภาพ จำนวน 13 ข้อ ภาวะผู้นำด้านการเปลี่ยนแปลงในการบริหาร จำนวน 14 ข้อ ภาวะผู้นำด้านการสร้างแรงบันดาลใจ จำนวน 23 ข้อ รวม แนวโน้มผู้นำในอนาคตของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้งหมด 136 ข้อ