A Study of Appliction of the Meditation to Promote the Satisfactory Characteristics of the Students the Primary School in the Level of Grass 4 - 6 of Dongsawanvitya School Dongsawan Sub-District, Nakiangdistrict, Nongbauiampoo Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research is aimed at 1) principles of meditation in Theravada Buddhism; 2) methods of applying meditation to promoting desirable characteristics of primary school grades 4-6 at Dong Sawan Wittaya School, Dong Sawan Subdistrict. Naklang District, Nong Bua Lam Phu Province, and 3) study the guidelines for applying meditation to promoting the desirable characteristics of the students in grades 4-6 at Dong Sawan Wittaya School, Dong Sawan Subdistrict, Nakhang District, Nong Bua Lam Phu Province. It is a qualitative research. By analyzing data from the Tripitaka Buddhist academic papers Related research And is a field research study And present the research results using descriptive analysis method.
The results of the research showed that Promoting desirable characteristics of primary school students in grades 4-6 at Dong Sawan Wittaya School has the quality of learners with morality, ethics, and established values based on the state of society. And the change of the world today This makes it necessary to emphasize and cultivate such characteristics in all learners. To help learners develop in a holistic, including intellectual and moral aspects that will lead to progress and prosperity in society.
Concentration is extremely important to promote desirable characteristics of students, allowing them to develop in areas such as education, to concentrate on their studies due to their mental concentration. Not distracted in sports Students are willing to practice
The principles used are 1) physical, ie three principles, 2) mind, including merit, object, 3) social, including Khanti, 4) economic, including ignoring abhail Students understand the truth of life, having morality as a basis for promoting the desirable attributes of the students by applying the principles of meditation in Buddhism, with constant merit-making as a cause of peace of mind. Keywords: concentrate, apply, promote , Desirable feature
Article Details
References
ทองพูล ภูสิม. (2553). การพัฒนาคุณลักษณะที่เป็นจริงและลักษณะที่พึงประสงค์ 8 ประการ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กรณีศึกษาโรงเรียนแกดำวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคามเขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริการการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). (2542). สมาธิฐานสู่สุขภาพจิต และ ปัญญาหยั่งรู้. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ศยาม.
พระมหาสุริยันต์ สัตตะยากุมภ์. (2555). ผลการศึกษาการฝึกสมาธิแบบอานาปานสติที่มีต่อพฤติกรรมการตั้งใจเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดปทุมวนาราม กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
พระราชวรมุนี (ประยุทธ์ ปยุตฺโต). (2530). ทางสายกลางของการศึกษาไทย. กรุงเทพมหานคร: อัมรินทร์พริ้นติ้ง กรุ๊พ.
วันเพ็ญ เนตรประไฟ. (2553). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนมารีย์อุปถัมภ์ อำเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุวรี ปิ่นเจริญ. (2549). องค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อการไม่มีสมาธิในการเรียนของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยา เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร. ปริญญานิพนธ์ศึกษศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.