The Development of English Vocabulary Writing Skill by Using Augmented Reality (AR) Technology for High Vocational Certificate Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The use of modern technology for writing English words in the English for Communication at Vocational level. This research is experimental research. The purpose of this study was to compare English vocabulary writing skills using Augmented Reality (AR) technology before and after class.
The sample group used in this research was 39 students with a diploma at a college in Nakhon Nayok province. The sample was obtained by simple random sampling. The research tools were 1. Lesson plans for English for communication course by using Augmented Reality (AR) technology.2)Augmented Reality (AR) technology material in English for communication course 3) pre- test and post-test. The statistics used in the data analysis were mean, standard deviation and dependent samples t-test. The results of the research can be summarized as follows: Students who learned English vocabulary writing skills using Augmented Reality (AR) technology material. The results showed that after school was significantly higher than before at the .05 level.
Article Details
References
กัญภร เอี่ยมพญา และคณะ. (2564). ทิศทางการศึกษาไทยตาม (ร่าง) พระราชบัญญัติการศึกษา. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ. 8 (1), 392-399.
จรรยา โชคกลาง, วุฒิชัย จันทะโยชน์ และ สุทธิกานต์ บ่อจักรพันธ์. (2559).การพัฒนาสื่อการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม. วารสารโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 2 (1),73-81.
ณัฐกานต์ ภาคพรต. (2562). การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. 9 (3), 22-23.
ธีร์วรา ปลาตะเพียนทอง,และภัทร์ธีรา เทียนเพิ่มพูล.(2562). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ด้านคำศัพท์และความคงทนโดยใช้เทคนิคช่วยจำร่วมกับสมุดภาพคำศัพท์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลนครปฐม. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 3 (3), 533-545.
ประไพศรี โห้ลำยอง. (2560). การใช้กลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาเอกอังกฤษสาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี. 5 (2), 3-5.
ประมาณ อุ่นพิมาย. (2561). ปัญหาในการสอนภาษาอังกฤษและความต้องการในการพัฒนาวิชาชีพของครูชาวไทยผู้สอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศชั้นประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ . (2560) .แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 28 พฤศจิกายน 2564. แหล่งที่มา: http://backoffice.onec.go.th/uploads/ Book/1540-file.pdf
Ruo Wei Chen , Kan Kan Chan. (2019).Using Augmented Reality Flashcards to Learn Vocabulary in Early Childhood Education. Journal of Educational Computing Research, University of Macau, Macau, China ,0 (0), 1-20.