The Development on Cooperative Educational Management Model of the Faculty of Business Administration and Accountancy in Sisaket Rajabhat University
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: (1) 1) To study the state of cooperative management of the Faculty of Business Administration and Accounting. Sisaket Rajabhat University (2) present a model of cooperative education management of the Faculty of Business Administration and Accounting Sisaket Rajabhat University.
A result of this study was found in the following aspects.
1) Cooperative Education Management Conditions There are cooperative education management divided into 4 areas: (1) cooperative education curriculum management (2) cooperative education agency management and administration (3) organizing activities related to the operation cooperative education Students should be prepared and should provide courses to prepare for co-operative education; (4) other service arrangements. continuation from cooperative education.
2) The model of cooperative education management consists of (1) activities related to cooperative education operations. Students should be prepared job recruitment have been selected to work consulting Providing welfare to students and evaluation (2) in the aspect of cooperative education curriculum Co-operative education courses should be organized as elective subject groups. (3) in the arrangement of cooperative education units The cooperative education center should be established as a central unit at the faculty level. and prepare/review the annual action plan. (4) other service arrangements. continuation from cooperative education should organize seminars to exchange experiences, exhibitions, show cooperative education organize alumni activities Providing services to complement the necessary academic knowledge and skills together with the establishment.
Article Details
References
ธนภณ นิธิเชาวกุล และคณะ. (2562). ศักยภาพของนิสิตสาขาการตลาดที่ออกปฏิบัติงานสหกิจศึกษา. วารสารชุมชนวิจัย. 13 (3), 70 - 80.
ภรณ์ฑิพย์ โสสีทา. (2562). ผลงานวิเคราะห์การปฏิบัติสหกิจศึกษาอาเซียนของนักศึกษากับมุมมองต่อสถานประกอบการในกลุ่มประเทศอาเซียน. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. (2558). คู่มือสหกิจศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ (ฉบับปรับปรุง 2558). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
เรืองยศ วัชรเกตุ. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ในการปฏิบัติงานสหกิจศึกษาของนักศึกษาคณะวิทยาศาสตร์ เครือข่ายพัฒนาสหกิจศึกษาภาคกลางตอนบน. วิทยานิพนธ์หลักสูตรการจัดการดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาสหกิจศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
เริงศักดิ์ พันธมาศ และอุบลรัตน์ โสสนุย. (2562). คุณลักษณะของสถานประกอบการที่เหมาะสมกับการจัดสหกิจศึกษา 8 เดือน มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์. นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์.
วิไลลักษณ์ ขาวสอาด. (2561). ประสิทธิผลของสหกิจศึกษา : กรณีศึกษา อุดมศึกษาไทย. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์. 7 (3), 206 - 218.
สุชน ยิ้มรัตนบวร. (2564). การศึกษาแนวทางพัฒนารูปแบบการจัดการสหกิจศึกษา กรณีศึกษาคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ. วารสารสิ่งแวดล้อมสรรค์สร้างวินิจฉัย คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 20 (3), 29 - 45.
อัจฉราพร โชติพฤกษ์. (2555). การพัฒนารูปแบบการจัดการสหกิจศึกษา มหาวิทยาลัยศรีปทุม. ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการอุดมศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
อินทิรา มีอินทร์เกิด. (2562). การบูรณาการการจัดการสหกิจศึกษาเพื่อสร้างบัณฑิตเชิงผู้ประกอบการ. ดุษฎีนิพนธ์หลักสูตรปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการ. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสยาม.