The Guidelines for Competency Enhancing of School Administrators in Transformational Leader of Dual Vocational Education in Lampang Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to 1) study the need assessment and 2) study the guidelines for competency enhancing of school administrators in Transformational Leader of Dual Vocational Education in Lampang Province. The target group were administrators 1gor educational institutions that provide vocational education in the bilateral system in Lampang Province, 69 people, derived from specific selection. This research was a quantitative research, use an exploratory research model. The group of key informants were 7 qualified persons. The tools used were questionnaires and group discussion issues. The Data were analyzed by Priority Needs Index (PNI) and content analysis methods.
The results of research found that
1. The results of research found that study the need assessment which concerning the guidelines for competency enhancing of school administrators in transformational Leader of Dual Vocational Education in Lampang Province so the needs assessment was sorted in descending order as follows: 1) Innovation leader 2) Worthwhile administrative to change 3) Inspirers for success 4) Globalized thinker developers 5) Eco system college
2. The results of study on the guidelines for competency enhancing of school administrators in transformational leader of Dual Vocational Education in Lampang Province found that when arrange them in order as the need assessment as follows: 1) Innovative leader should be strengthened by workshop and field trip 2) Worthwhile administrative to change should be strengthened by workshop coaching & mentoring and field trip 3) Inspirers for success should be strengthened by coaching & mentoring and workshop 4) Globalized thinker developers should be strengthened by field trip Case Study Method and individual study 5) Eco system college should be strengthened by field trip case study method and on-the-job training.
Article Details
References
ราชกิจจานุเบกษา. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. เล่มที่ 116 ตอนที่ 74 ก หน้า 1-23.
ราชกิจจานุเบกษา. (2551). พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551. เล่มที่ 125 ตอนที่ 43 ก หน้า 1-24.
ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชีวศึกษาภาคเหนือ. (2563). สรุปผลการนิเทศติดตามการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีประจำปีงบประมาณ 2563. สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีพศึกษา. (2562). หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการจัดการอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง เรื่องที่ 8 การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาค. กรุงเทพมหานคร: สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2556). แนวทางปฏิบัติการจัดการอาชีวศึกษาระบบ ทวิภาคี ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องมาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี พ.ศ.2557. กรุงเทพมหานคร: บริษัท จามจุรีโปรดักส์ จำกัด.
สำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชีวศึกษา. (2563). หลักสูตรการพัฒนาผู้อำนวยการสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2563. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อัจฉรา พยัคฆ์เกษม. (2558). แนวทางการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอคลองขลุงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
อารียา จารุภูมิ. (2559). สมรรถนะของบุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อรองรับเศรษฐกิจดิจิทัลของหน่วยงานราชการ กรณีศึกษาศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำนักงานปลัดกระทรวงการคลัง. การค้นคว้าอิสระรัฐศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
Bass, B. M. & Avolio, B. J. (1994). Improving Organizational Effectiveness Through Transformational Leadership. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (Eds.). (1994). Improving Organizational Effectiveness Through Transformational Leadership. Sage Publications, Inc.
Burns, J. M. (2003). Transforming Leadership : A New Pursuit of Happiness. New York: Grove Press.
McClelland, D. C. (1973). Test for Competence, Rather Than Intelligence. American Psychologists. 28 (1), 57-83.
Yongyuth Chalamwong. (2018). Vocational Education in Thailand: Its Evolution, Strengths, Limitations, and Blueprint for the Future: An Old Elephant in Search of a New Mahout. Education in Thailand. 42 (1), 163-187.