The Study Vietnamese achievement of Grade 8 Students at Srinakharinwirot University Demonstration School (Prasarnmit) learning by E-book (Web-Flipsnack)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1) to create and find the efficiency of Vietnamese vocabulary E-book by Web-Flipsnack of grade 8 students aimed to meet the standardized criteria of 80/80, and 2) to compare Vietnamese vocabulary knowledge of grade 8 students pre-test and post-test with learning by E-book Web-Flipsnack.
The samples selected students by Simple Random Sampling which has been divide into 4 groups this following : experiment 30 students, the individual group: 3 students, the small group: 9 students and the field group: 30 students in grade 8 students of Srinakharinwirot University Prasarnmit Demonstration School (secondary) learning by E-book Web-Flipsnack. The instruments employed in the research consist of 4 lesson plans and an Vietnamese vocabulary knowledge tests. The experiment lasted 10 periods in semester 2/2564 pre-test and post-test. The findings were analyzed by means of percentage, mean, standard deviation and t-test.
The research findings were as follows; 1) The efficiency of E-book by Web-Flipsnack based on the standardized criteria at 80.50/81.22 2) The students’ scores after learning through Vietnamese E-book by (Web-Flipsnack) were higher than before learning at .05 level of significance.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ทัศนกร สมใจหวัง. (2558). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์บนแท็บเล็ต เรื่อง ความรู้สู่อาเซียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. Veridian E-Journal,Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 9 (3), 177-190.
นพพร ธนะชยขันธ์. (2552). สถิติเพื่อการวิจัย. เชียงราย : คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
ปิตินันธ์ สุทธสาร. (2559). คู่มือการสอนอ่านเขียนโดยการแจกลูกสะกดคำ. กรุงเทพมหานคร: สถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ.
พัดชา อินทรัศมี. (2555). การพัฒนาหนังสืออิเล็คทรอนิคส์ (e-book) เรื่อง การใช้ห้องสมุดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. สารนิพนธ์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
มนธิรา ราโท. (2555). ภาษาเวียดนามเพื่อการสื่อสาร. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
แวววิไล จำปาศักดิ์. (2560). การพัฒนาหนังสืออิเล็คส์ทรอนิคส์ เรื่องลักษณนาม กลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นใธยมศึกษาปีที่ 3. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร
สุรศักดิ์ อมรรัตนศักดิ์ บุญมี พันธุ์ไทย และสมจิตรา เรืองศรี. (2559). ระเบียบวิธีวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ.
อรชุมา หลิมศิริวงษ์. (2544). การส่งเสริมความคำศัพท์ความคงทนในการจำคำศัพท์และ ความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 โดยใช้สมุดจด คำศัพท์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยาเชียงใหม่.