การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยหนังสืออิเล็คทรอนิคส์ผ่านเว็บ (Web-Flipsnack) ในวิชาเปิดโลกเวียดนาม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็คทรอนิคส์ผ่านเว็บ (Web-Flipsnack) ภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออิเล็คทรอนิคส์ผ่านเว็บ (Web-Flipsnack) ใช้กับกลุ่มทดลองที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออิเล็คทรอนิคส์ผ่านเว็บ(Web-Flipsnack)
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม) ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบอย่างง่าย (Sample Random Sampling) โดยแบ่งกลุ่ม ดังนี้ 1.กลุ่มทดลอง 30 คน 2.กลุ่มตัวอย่างที่หาประสิทธิภาพแบบรายบุคคล 3 คน กลุ่มย่อย 9 คน ภาคสนาม 30 คน ซึ่งได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออิเล็คทรอนิคส์ผ่านเว็บ (Web-Flipsnack) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออิเล็คทรอนิคส์ผ่านเว็บ (Web-Flipsnack) จำนวน 4 แผน ใช้เวลาในการทดลองทั้งหมด 10 คาบ ภาคเรียนที่ 2/2564 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบวัดความรู้ด้านคำศัพท์ภาษาเวียดนาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติทดสอบที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของหนังสืออิทรอนิคส์ผ่านเว็บ (FlipSnack) วิชาภาษาเวียดนาม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.00/80.00 (แบบรายบุคคล) 80.56/81.11 (แบบกลุ่มย่อย) และ80.50/81.22 (แบบภาคสนาม) ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออิเล็คทรอนิคส์ผ่านเว็บ (Web-Flipsnack) มีความรู้ด้านคำศัพท์ภาษาเวียดนามหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ทัศนกร สมใจหวัง. (2558). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์บนแท็บเล็ต เรื่อง ความรู้สู่อาเซียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. Veridian E-Journal,Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 9 (3), 177-190.
นพพร ธนะชยขันธ์. (2552). สถิติเพื่อการวิจัย. เชียงราย : คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
ปิตินันธ์ สุทธสาร. (2559). คู่มือการสอนอ่านเขียนโดยการแจกลูกสะกดคำ. กรุงเทพมหานคร: สถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ.
พัดชา อินทรัศมี. (2555). การพัฒนาหนังสืออิเล็คทรอนิคส์ (e-book) เรื่อง การใช้ห้องสมุดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. สารนิพนธ์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
มนธิรา ราโท. (2555). ภาษาเวียดนามเพื่อการสื่อสาร. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
แวววิไล จำปาศักดิ์. (2560). การพัฒนาหนังสืออิเล็คส์ทรอนิคส์ เรื่องลักษณนาม กลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นใธยมศึกษาปีที่ 3. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร
สุรศักดิ์ อมรรัตนศักดิ์ บุญมี พันธุ์ไทย และสมจิตรา เรืองศรี. (2559). ระเบียบวิธีวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ.
อรชุมา หลิมศิริวงษ์. (2544). การส่งเสริมความคำศัพท์ความคงทนในการจำคำศัพท์และ ความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 โดยใช้สมุดจด คำศัพท์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยาเชียงใหม่.
