The performance motivation of teachers in Central Special Education Center
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Central Special Education Center found an issue regarding the teacher’s motivation to work due to excessive workload and exhaustion. Thus, teachers requested to change their workplaces and quitted their job repeatedly. This study aims to 1) investigate the performance motivation factors of teachers in Central Special Education Center, and 2) to compare the hygiene factors and motivation factors that affect the performance motivation of teachers in Central Special Education Center according to the teachers’ gender, education background and workplace. The sample used in this research was 149 teachers of semester B.E. 2565 in Central Special Education Center. Questionnaire was a data collection method implemented to study this matter. Descriptive statistics used to analyze the data of this study were mean (μ), and standard deviation (σ).
According to the findings, 1) the performance motivation of teachers in Central Special Education Center was at the high level. The hygiene factor that had highest mean scores was ‘relationship with co-worker’, then ‘work stability’, ‘position advancement’, ‘management policy’, ‘privacy’, ‘career status’, ‘relationship with subordinate’, ‘work environment’, ‘relationship with supervisor’, and ‘compensation’, in the descent order respectively. The motivation factor with highest mean score was ‘job success’, following by ‘job description’, ‘respectability’ and ‘responsibility’. Moreover, the results also revealed that 2) teachers with different gender, education background and workplace had different performance motivation.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ (2561). หลักสูตรการฝึกอบรม ครูด้านการสอนคนพิการ. พุทธศักราช 2561. กรุงเทพมหานคร. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 1 ตุลาคม 2565. แหล่งที่มา : http://special.obec.go. th/HV3/doc2561/group2/หลักสูตรการฝึกอบรมครูด้านการสอนคนพิการพุทธศักราช2561.pdf
กระทรวงศึกษาธิการ (2562). พระราชบัญญัติเงินเดือน เงินวิทยฐานะ และเงินประจำตำแหน่งข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2558. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ (2564). พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. 2551 และ (ฉบับที่ 3). พ.ศ.2553 ฉบับที่แก้ไขปรับปรุงตามมติคณะรัฐมนตรี เมื่อวันที่ 17 สิงหาคม 2564) กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
คุรุสภา (2560). พระราชบัญญัติ สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 1 ตุลาคม 2565. แหล่งที่มา: https://www.ksp.or.th.
ณัฐดนัย ไทยถาวร (2561). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนระดับประถมศึกษาจังหวัดสระบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
บุญชม ศรีสะอาด (2556). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย เล่ม 1. (พิมพ์ครั้งที่ 2). มหาสารคาม : ภาควิชาพื้นฐานของการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ มหาสารคาม.
พชรวิทย์ จันทร์ศิริสิร (2562). สมรรถนะและการจัดการเชิงกลยุทธ์. มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.
พิริยะ ผลพิรุฬห์. (2561). 10 ปัญหาครูไทย ผ่านแว่นตา.ครุเศรษฐศาสตร์. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 1 ตุลาคม 2565. แหล่งที่มา : From https://knowledgefarm.tsri.or.th/interview-piriya/
ภารดี อนันต์นาวี (2557). หลักการ แนวคิด ทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่5). ชลบุรี : มนตรี.
ศูนย์การศึกษาพิเศษ ส่วนกลาง (2564). แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2560 – 2564. เอกสารอัดสำเนา.
ศูนย์การศึกษาพิเศษ ส่วนกลาง. (2563). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา. เอกสารอัดสำเนา.
ลักษมณี จ่าแท่นปะรัง (2556). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนขยายโอกาสกลุ่มนิคมพัฒนาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษามหาบัณฑิต สาขาชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุวัฒน์ จุลสุวรรณ์ (2562). การบริหารการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษา (พิมพ์ครั้งที่2). มหาสารคาม: ตักสิลา การพิมพ์.
สิริปัญญ์ ศรนอก (2557). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาราชภัฏบุรีรัมย์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค.
อรสา เพชรนุ้ย (2560). การศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
Herzberg, F. (1959). Federick; Mausner, Bernard; and Synderman, Block the Motivation to
Work. New York: John Willey.