Adaptive Leadership of Educational Institution Administrators in New normal age
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This academic paper is a study of Adaptive leadership of school administrators in the New Normal era. This is the basis of educational institution administrators who must use the process of using influence and authority as well as knowledge. Leader's ability and techniques to build faith and convince subordinates to work willingly to achieve unconditional achievement of the organization's or leader's goals. The content and details are as follows 1) Definition of Adaptive Leadership 2) Role of Adaptive Leadership 3) Adaptive leadership development model 4) New Normal 5) Concepts and Theories of Academic Leadership educational administration.
With a situation in which Coronavirus 2019 (Covid-19) is outbreaking, it causes
a significant change to the world called “New Normal,” the new standard for the potentiality of living on as long as possible. Organizational management has to adapt for survival and the ability to continue a business. Thus the leadership of the executives is essential to make an organization reach its objectives efficiently.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร
ธงชัย เนื่องสิทธะ. (2545). ทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการ ประถมศึกษาอำเภอสัตหีบ. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ณฐภัทร อินทรปรีดา, ประสาร มาลากุล ณ อยุธยา และผ่องพรรณ เกิดพิทักษ์.(2565). ภาวะผู้นำการปรับเปลี่ยนเพื่อเสริมสร้างการบริหารจัดการงานในโลกแห่งความผันผวน .วารสารราชพฤกษ์์. 20 (2), 16-28
ปิยนันท์ สวัสดิ์ศฤงฆาร. (2563). ทักษะผู้นำในการประเมินผลกระทบของสภาพแวดล้อมและปรับ มาตรการแก้ไขให้สัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลง. สารานุกรมการบริหารและการจัดการ
สำนักงานราชบัณฑิตยสภา. (2563). พจนานุกรมศัพท์นิเทศศาสตร์ ฉบับราชบัณฑิตสภา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานราชบัณฑิตยสภา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สมาน อัศวภูมิ. (2549). การบริหารการศึกษาสมัยใหม่ : แนวคิด ทฤษฎีและการปฏิบัติ. (พิมพ์ครั้งที่ 2). อุบลราชธานี: โรงพิมพ์อุบลกิจออฟเซท การพิมพ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2544). รายงานผลการประเมินพฤติกรรมด้านการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการประถมศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์และทำปกเจริญผล.
สำนักพัฒนาและส่งเสริมวิชาชีพ. (2549). ชุดวิซาการจัดการเรียนรู้ โครงการพัฒนาวิชาชีพผู้บริหาร การศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษาประจำการ. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา.
เอกราช โฆษิตพิมานเวช. (2560). รูปแบบการบริหารโรงเรียนเอกชนที่มีประสิทธิผล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต1. วิทยานิพจน์หลักสูตรปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.
Bradberry, T., & Greaves, J. (2012). Leadership 2.0: Learn the secrets of adaptiveleadership. San Diego, CA: Talent Smart.
Cojocar, B. (2009). Adaptive leadership: Leadership theory or theoretical derivative?. Journal of Academic Leadership. 7 (1), 1–7.
Daly, A. J., & Chrispeels, J. (2008). A Question of Trust: Predictive Conditions for Adaptive and Technical Leadership in Educational Contexts. Leadership and Policy in Schools. https://doi.org/10.1080/15700760701655508.
Dubrin, A. J. (2004). Leadership Research Finding : Practice and Skills. Boston Houghton: Mifflin Company.
Glover, Jerry; Rainwater, Kelley; Jones, Gordon; Friedman, Harris. (2002). Adaptive leadership (Part Two): Four principles for being adaptive. Organization Development Journal. 20 (4), 18–38.
Hogan, T. J. (2008). The adaptive leadership maturity model. Organization Development Journal. 26(1), 55–61
Lombardo, Michael M., & Eichinger, Robert W. (1996). The Career Architect Development Planner. Minneapolis: Lominger.
Thomas, R. J. (2008). Crucibles of leadership: How to learn from experience to become a great leader. Boston, MA: Harvard Business Press.
Yukl, G., & Mahsud, R. (2010). Why flexible and adaptive leadership is essential. Consulting Psychology Journal: Practice and Research. 62 (2), 81–93.