The Art and Method of Learning Thai Poetic Composition : Synthesis of Textbook on Poetic Words
Main Article Content
Abstract
Poetry or poetry referred to words that have been arranged and put together in order according to the rules of prosody. It has a rhyme and melodiousness that was different from ordinary words. It was divided into 5 main types: khlong, Chan, Kap, Klon, and Rai. Each type had different rules and regulations. This was the wisdom of language that had existed since ancient times. Even at present, the Thai basic education curriculum stipulated that reading and writing instruction be taught in every level. However, it appeared that most Thai students still lacked in knowledge and skills in composing poetry. This article, therefore, aimed to synthesize the art and methods of learning Thai poetry composition from textbooks that contained a content about Thai poetry by using the principles of synthesis of knowledge from reading by Ruenruthai Sujjapun (2019) as a guideline for the study. The results of the study found that there were 4 art and method to learning how to compose Thai poetry: 1. The art and method of learning to analyze prototype poems, 2. The art and method of learning exercises to develop skills, 3. The art and method of learning poetry riddles, and 4. The art and method of learning poetry games. By these 4 arts and methods being found, it was confirmed that Thai poetry had a clear and important learning method. It should be worth studying and learning both in terms of maintaining it to last a long time and in terms of using it as a tool for developing wisdom and refining youth.
Article Details
References
กรมศิลปากร. (2557). พะหมี ปริศนาคำทาย. กรุงเทพมหานคร: พระราม ครีเอชั่น.
จันทร วรลักษณ. (2550). ไม้ตะปูและหัวใจ. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: นวสาส์นการพิมพ์.
ชลธิชา เลิศวิสุทธินันท์. (2562). การพัฒนาความสามารถในการแต่งบทร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพโดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับเกม KAHOOT ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยรังสิต.
ชวิน พงษ์ผจญ. (2560). เกมกลอน: กิจกรรมการเรียนรู้ร้อยกรองที่มากกว่าความสนุก. วารสารไทยศึกษา. 13 (2) , 15-50.
ช่อประยงค์. (ม.ป.ป.). กลอนและวิธีเขียนกลอน (ชนะประกวด). กรุงเทพมหานคร: บุรินทร์การพิมพ์.
เตือน พรหมเมศ. (2549). เกมปริศนา เล่นภาษา เล่นคำ. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
นันทนา ไชยแสง. (2553). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ 4 MAT กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การแต่งกลอนสุภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ป. มหาขันธ์. (2544). สอนเด็กให้เป็นกวี. กรุงเทพมหานคร: โอเดียนสโตร์.
มะนอง ดาว. (2551). เกมไต่บันไดกลอน. กรุงเทพมหานคร: สถาพรบุ๊คส์.
ยุทธ โตอดิเทพย์ และ สุธีร์ พุ่มกุมาร. (2552). คู่มือเรียนเขียนกลอน (ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: แม่คำผาง.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. กรุงเทพมหานคร: บริษัท ศิริวัฒนา อินเตอร์พริ้นท์ จำกัด.
รื่นฤทัย สัจจพันธุ์. (2562). การสังเคราะห์ความรู้จากการอ่าน. ใน มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, เอกสารการสอนชุดวิชาการอ่านภาษาไทย ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 2. (พิมพ์ครั้งที่ 2). (หน้า 15-1 – 15-75). นนทบุรี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วัฒนา เสนนอก. (2550). การใช้แบบฝึกเสริมทักษะทางภาษา เรื่องการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกดแม่กด. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วาสนา บุญสม. (2546). มาเรียนเขียนกลอนกันเถิด. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
วิษณุ พุ่มสว่าง. (2560). การพัฒนาชุดการสอนรายบุคคล วิชาการเขียนร้อยกรอง เรื่องการแต่งกลอนสุภาพ โดยใช้เทคนิคสี่คู่พิฆาต สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนกระทุ่มแพ้ววิทยา จังหวัดปราจีนบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช.
ศิวกานท์ ปทุมสูติ. (2552). กลอน “จอหงวน”. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 25 มีนาคม 2567. แหล่งที่มา: https://www.gotoknow.org/posts/257080,
ศิวกานท์ ปทุมสูติ. (2548). กลวิธีสอนเด็กเรียนเขียนบทกวี. กรุงเทพมหานคร: นวสาส์นการพิมพ์.
บรรเจอดพร รัตนพันธุ์. (2555). ต้นแบบแห่งการเรียนรู้. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 26 มีนาคม 2567 แหล่งที่มา https://www.gotoknow.org/posts/468419
สำลี รักสุทธี. (2554). สอนอย่างไรให้นักเรียนเขียนบทร้อยกรองเป็น. กรุงเทพมหานคร: พัฒนาศึกษา.
สามารถ ศักดิ์เจริญ. (2543ก). ปริศนาร้อยกรอง 1. นครปฐม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สามารถ ศักดิ์เจริญ. (2543ข). ปริศนาร้อยกรอง 2. นครปฐม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุวิทย์ มูลคำ และสุนันทา สุนทรประเสริฐ. (2550). การพัฒนาผลงานทางวชาการสู่การเลื่อนวิทยฐานะ. กรุงเทพมหานคร: อี เค บุ๊คส์.