การพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

บทคัดย่อ

        การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ การวิจัยครั้งนี้เป็นเชิงทดลองกลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กปฐมวัย ชาย หญิง อายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังเรียนอยู่ชั้นอนุบาล 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561โรงเรียนอนุบาลจังหวัดทหารบกลพบุรี จังหวัดลพบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 จำนวน 31 คน การสุ่มตัวอย่างอย่างแบบง่าย โดยวิธีการจับฉลาก (simple random sampling) เครื่องมือการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ และแบบสังเกตพฤติกรรมทางสังคมที่มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างพฤติกรรมและจุดประสงค์ ค่า IOC เท่ากับ 0.67-1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นของเครื่องมือ เท่ากับ .857 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test for dependent samples
        ผลการวิจัยพบว่า พัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์พบว่า พฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยรวมทั้ง 3 ด้าน (T = 50.764, Sig =. 00) ในแต่ละด้านด้านการแบ่งปัน (T = 27.922, Sig = .00) ด้านการช่วยเหลือ (T = 17.811, Sig = .00) และด้านร่วมมือ (T = 21.176, Sig = .00)