การส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรสายอาชีวศึกษาด้านการท่องเที่ยวและภาคบริการ ของพื้นที่ชายแดนไทย-กัมพูชา เขตจังหวัดอุบลราชธานีและจังหวัดศรีสะเกษ

บทคัดย่อ

        บทความฉบับนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาแนวทางส่งเสริมความรู้และทักษะที่สำคัญของบุคลากรอาชีวศึกษาร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ชายแดนไทย-กัมพูชา เขตจังหวัดอุบลราชธานีและจังหวัดศรีสะเกษ และเพื่อศึกษาแนวทางรูปแบบความร่วมมือที่ยั่งยืนเพื่อพัฒนาการท่องเที่ยวของพื้นที่ชายแดนไทย-กัมพูชา เขตจังหวัดอุบลราชธานีและจังหวัดศรีสะเกษ การวิจัยนี้ใช้วิธีการดําเนินการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative research) ประกอบด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-Depth Interview) และการสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion) กับผู้ให้ข้อมูลสำคัญ คือ บุคลากรอาชีวศึกษาที่เกี่ยวข้อง และนําข้อมูลจากการสัมภาษณ์มาวิเคราะห์ด้วยวิธีการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา (Content Analysis) พบว่า
        1.แนวทางส่งเสริมความรู้และทักษะที่สำคัญของบุคลากรอาชีวศึกษาร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ชายแดนไทย-กัมพูชา เขตจังหวัดอุบลราชธานีและจังหวัดศรีสะเกษ ได้แก่ สถานศึกษามีการส่งเสริมนักเรียนได้เรียนรู้และฝึกฝนทักษะด้านภาษาต่างประเทศ ส่วนครูผู้สอนได้เข้ารับส่งเสริมการเรียนรู้ด้านภาษาต่างประเทศและศึกษาองค์ความรู้ใหม่ๆ และการอบรมเพื่อพัฒนาทักษะการสอนด้านวิชาชีพที่ถนัดให้มีความเชี่ยวชาญเพิ่มขึ้น ส่วนผู้บริหารสถานศึกษามีการสร้างความร่วมมือพัฒนาเครือข่ายระหว่างสถานศึกษาอาชีวศึกษากับหน่วยงานภายนอกเพื่อพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน การฝึกงาน และการพัฒนาทักษะวิชาชีพอื่นๆ แก่ครูและนักเรียน
        2. แนวทางรูปแบบความร่วมมือที่ยั่งยืนเพื่อพัฒนาการท่องเที่ยวของพื้นที่ชายแดนไทย-กัมพูชา เขตจังหวัดอุบลราชธานีและจังหวัดศรีสะเกษ ได้แก่ รูปแบบความร่วมมือที่เกิดขึ้นภายในสถาบันอาชีวศึกษา โดยสร้างแนวทางการพัฒนาร่วมกันอย่างยั่งยืนต้องเกิดขึ้นในทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการท่องเที่ยวภายในจังหวัดและขยายไปสู่จังหวัดใกล้เคียง และรูปแบบความร่วมมือกับประเทศกัมพูชา คือ ควรมีการสานสัมพันธ์ระหว่างผู้นำทั้งสองประเทศอย่างต่อเนื่อง