การบริหารแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารสถานศึกษาตามหลักสาราณิยธรรม 6 โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา จังหวัดมหาสารคาม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การบริหารแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารสถานศึกษาตามหลักสาราณียธรรม 6 โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา จังหวัดมหาสารคาม เป็นการวิจัยเชิงปริมาณและคุณภาพ จากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 386 รูป/คน เครื่องมือในการวิจัย คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 30 รูป/คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนาผลการวิจัย พบว่า
1. สภาพการบริหารแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารสถานศึกษาหลักสาราณียธรรม 6 โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาจังหวัดมหาสารคาม โดยรวมอยู่ในระดับมากค่าเฉลี่ย คือ 4.37 เมื่อจำแนกรายด้านพบว่าด้านด้านทิฏฐิสามัญญตา (ความสามัคคีปรองดอง ความเห็นชอบร่วมกัน) อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยคือ 4.49 รองลงมาคือด้านด้านสีลสามัญญตา (ความประพฤติสุจริตดีงาม ถูกต้องตามระเบียบวินัย) ค่าเฉลี่ย 4.37 ต่ำสุดคือด้านด้านสาธารณโภคี (การจัดและใช้สอยสาธารณูปโภคร่วมกันฉันพี่น้อง)อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยคือ 4.33
2. รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารสถานศึกษาหลักสาราณียธรรม 6 โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา จังหวัดมหาสารคาม คือ 1) ด้านเมตตากายกรรมมีเมตตา ความหวังดีต่อเพื่อน รู้จักกาลเทศะ 2) ด้านเมตตาวจีกรรมคือควรพูดจาดี ใช้คำพุดที่สุภาพ 3) ด้านเมตตามโนกรรม มีพรหมวิหาร 4 4) ด้านสาธารณโภคีผู้บริหาร ใช้หลักประชาธิปไตย นำหลักทางพระพุทธศาสนามาใช้ในการบริหาร 5) ด้านสีลสามัญญตาปฏิบัติหน้าที่โดยรักษาระเบียบวินัย ทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีวินัยในตนเอง 6) ด้านผู้บริหารควรเปิดโอกาสให้ทุกฝ่ายได้มีส่วนร่วม รู้จักรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรมสามัญศึกษา. (2540). เกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ. 2539. กรุงเทพมหานคร: กรมสามัญศึกษา.
กาญจนา พิมพ์สุข. (2555). การประยุกต์ใช้หลักสาราณียธรรม 6 ในการบริหารสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน โรงเรียนในเขตพื้นที่ อำเภอเมืองขอนแก่น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
จรัส ปันธิ. (2547). วิเคราะห์การประยุกต์หลักสาราณียธรรมในการบริหารงานบุคคลมหาวิทยาลัยเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาพุทธศาสนศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาเชียงใหม่.
ประเสริฐ สิงหเสม. (2549). ความพึงพอใจที่มีต่อการบริหารงานงานตามหลักสาราณียธรรม: ศึกษาเฉพาะกรณีองค์การบริหารส่วนตำบลเขาพระทอง อำเภอชะอวด จังหวัดพระนครศรีธรรมราช. สารนิพนธ์ศาสน ศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย.
พระเทพโสภณ (ประยูร ธมมจิตโต). (2547). ทิศทางการศึกษาไทย. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระพงษ์พัฒน์ ธีรปญฺโญ (คิดโสดา). (2556). การบริหารงานตามหลักสาราณียธรรมขององค์การบริหารส่วนตำบลขอนแก่น อำเภอเมือง จังหวัดร้อยเอ็ด. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
