คุณภาพการสอนของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา อําเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา เขตอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู 2) ศึกษาคุณภาพการสอนของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา เขตอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู เป็นงานวิจัย เชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ใช้การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง โดยศึกษาจากข้อมูลเชิงเอกสารและการสัมภาษณ์เชิงลึก
          ผลการวิจัย พบว่า
          สภาพการจัดการเรียนการสอนของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา เขตอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู: พบว่า 1) มีการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้พระพุทธศาสนาในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสอนตามที่ได้รับมอบหมาย 2) สภาพด้านเนื้อหาหลักสูตรการจัดการเรียนรู้  สอนวิชาพระพุทธศาสนามีเนื้อหาสาระที่เหมาะสมกับนักเรียน 3) สภาพด้านสื่อและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้สอน ส่วนมากมีเพียงพอ เป็นสื่ออุปกรณ์ที่เหมาะสมแก่การจัดการเรียนรู้ 4) สภาพการวัดผลและประเมินผลของพระสอนศีลธรรม พบว่า พระสอนศีลธรรมมีการวัดผลที่หลากหลาย แต่พระสอนศีลธรรมไม่ได้มีการวัดผลที่เกี่ยวข้องกับการออกเกรดให้นักเรียน เป็นการวัดผลเฉพาะในเวลาเรียนเท่านั้น 5) สภาพการส่งเสริมพระสอนศีลธรรม ผู้บริหารและคณะครูได้เห็นความสำคัญในการส่งเสริมและสนับสนุนการสอนของครูสอนศีลธรรมในโรงเรียนตามความเหมาะสม คุณภาพการสอนของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนประถมศึกษา เขตอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู  พบว่า คุณภาพ 4 ด้าน 1) ด้านการใช้สื่อการสอน พระสอนศีลธรรมส่วนมากไม่ใช้สื่อทันสมัยในการสอนและขาดความรู้ ความสามารถในด้านการใช้สื่อการสอน 2) ด้านการสร้างบรรยากาศการเรียนการสอนของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน มีการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมเอื้ออำนวยต่อการจัดการเรียนการสอน 3) ด้านการดำเนินการสอน พระสอนศีลธรรมมีวิธีการสอนที่หลากหลาย แต่ยังขาดความรู้ความสามารถในการเร้าความสนใจนักเรียนในขณะปฏิบัติการสอน 4) ด้านการวัดและประเมินผล พระสอนศีลธรรมยังขาดความรู้เกี่ยวกับระเบียบการวัดและประเมินผล และความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์คะแนน