การพัฒนาทักษะการเล่นเปียโนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยการเรียนแบบออนไลน์ผ่านแอปพลิเคชันเปียโน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ในการพัฒนาทักษะการบรรเลงเปียโน โดยใช้แอปพลิเคชันเปียโน ในการเรียนรู้แบบออนไลน์ในช่วงการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ที่ทำให้นักเรียนไม่สามารถใช้เครื่องดนตรีได้ โดยการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการเล่นเปียโนด้วยการใช้แอปพลิเคชันเปียโนและ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการใช้แอปพลิเคชันเปียโน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติเปียโนโดยใช้แอปพลิเคชันเปียโนและแบบประเมินทักษะการเล่นเปียโนและแบบประเมินความพึงพอใจการเรียนเปียโนด้วยแอปพลิเคชันเปียโน ทำการศึกษาจากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมสาธิต
วัดพระศรีมหาธาตุ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 47 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม วิเคราะห์ทักษะการเล่นเปียโนใช้โดยสถิติทดสอบทีในการทดสอบสมมติฐานของการวิจัย และความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนออนไลน์ผ่านแอปพลิเคชันเปียโนโดยหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าทักษะการเล่นเปียโนหลังเรียนสูงกว่าก่อนการจัดการเรียนการสอนเปียโนแบบออนไลน์ด้วยแอปพลิเคชันเปียโนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนเปียโนแบบออนไลน์ด้วยแอปพลิเคชันเปียโนในระดับมาก จากผลการวิจัยทำให้สรุปได้ว่านักเรียนพึงพอใจมากต่อการใช้แปพลิเคชันเปียโนและสามารถพัฒนาทักษะการเล่นเปียโนของตนเองผ่านทางออนไลน์ด้วยแอปพลิเคชันเปียโนได้
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงสาธารณสุข. (2565). สถานการณ์ผู้ติดเชื้อ COVID-19 อัพเดทรายวัน. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 8 มีนาคม 2565. แหล่งที่มา : https://ddc.moph.go.th/covid19-dashboard/.
ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2545). สาระดนตรีศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนัตชัย เหลือรักษ์และชิตพงษ์ ตรีมาศ. (2561). แนวทางการใช้แอปพลิเคชันดนตรีเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้ดนตรีในระดับประถมศึกษา. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา. 13 (2), 190-224.
บุญชม ศรีสะอาด และบุญส่ง นิลแก้ว. 2535. การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 6). มหาสารคาม: มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ.
พงศ์วุฒิ มหิธิธรรมธร และชิตพงษ์ ตรีมาศ. (2562). การศึกษาชุดการสอนกีตาร์ไฟฟ้าออนไลน์ที่สอนด้วยวิธีการสาธิต. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา. 14 (2), 1-10.
พงษ์วิกรานต์ มหิธิพงศ์ และศรชัย เต็งรัตน์ล้อม. (2564). มิติใหม่ของการพัฒนาทักษะพื้นฐานเปียโนสำหรับผู้เรียนในยุคปัจจุบัน. วารสารมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์ปริทัศน์. 9 (1), 13-24.
พิจักษณ์ ถาวรานุรักษ์และประพันธ์ศักดิ์ พุ่มอินทร์. (2564). การศึกษาผลสัมฤทธิ์การเป่าแซ็กโซโฟนเบื้องต้นด้วยชุดแบบฝึกหัดแซ็กโซโฟนเบื้องต้น ของนักเรียนวงโยธวาทิต โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์. 6 (2), 22-30.
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. (2564). ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร เรื่อง การจัดการเรียนการสอนและการประเมินผล ภาคการศึกษาที่ 2/2564. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 8 มีนาคม 2565 แหล่งที่มา : https://www.pnru.ac.th/storage/announcement-attachments/ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร เรื่อง การจัดการเรียนการสอนและการประเมินผล ภาคการศึกษาที่ 2/2564.pdf.
ศิวนัส บุญศรีพรชัย. (2564). 7 แอปพลิเคชันที่นักดนตรีต้องมี. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 8 มีนาคม 2565 แหล่งที่มา : https://music.su.ac.th/7-แอปพลิเคชันที่นักดนตรีต้องมี/.
สินีนาฏ ภู่น้อย. (2562). การพัฒนาทักษะการปฏิบัติเปียโนตามรูปแบบการสอนทักษะการปฏิบัติเปียโนเบื้องต้น โดยใช้โน้ตดนตรีสากลแบบกราฟิกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. วิทยาลัยครูสริยเทพ: มหาวิทยาลัยรังสิต.
สำนักเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
อรนุช บุญถนอม. (2542). การพัฒนาชุดการสอนเรื่องคียบอรดเบื้องตนวิชาดุริยางคสากลสำหรับนักเรียนชั้น นาฏศิลปชั้นตน. ปริญญานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์. บัณฑิตววิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
