การพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับของการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 2) ศึกษาองค์ประกอบของการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 และ 3) ศึกษาการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประชากร ผู้บริหารสถานศึกษา 149 คน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 2,124 คน โดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)  ได้แก่ ผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ จำนวน 108 คน และข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 327 คน โดยใช้ตารางเครจซี่ และมอแกน (Krejcie & Morgan) รวมทั้งสิ้น 435 คน  การเก็บข้อมูลโดยเครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ
          ผลการวิจัย พบว่า
          1) ผลการวิเคราะห์ระดับของการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 พบว่า มีระดับของการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ทุกรายด้าน อยู่ในระดับ (=4.52, SD=0.6527)  2) ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบของการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง พบว่า การบริหารงานวิชาการ (=4.79, SD=0.4258), การบริหารงานบุคคล (=4.62, SD=0.7449), การบริหารงานงบประมาณ (=4.71, SD=0.6112), การบริหารงานทั่วไป (=3.93, SD=0.8287) 3) ผลการวิเคราะห์การพัฒนาการการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง พบว่า 1) การวางแผนการปฏิบัติงาน 2) การดำเนินงานตามแผน 3) การตรวจสอบประเมินผล 4) การนำผลการประเมินมาปรับปรุง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01