การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการสอนโดยใช้สื่อหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด เซลล์หรรษา กับการสอนแบบปกติ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของสื่อหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด เซลล์หรรษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนิคมสงเคราะห์ ตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิซาวิทยาศาสตร์ เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนิคมสงเคราะห์ ระหว่างการสอนโดยใช้สื่อหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด เซลล์หรรษา กับการสอนแบบปกติ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนนิคมสงเคราะห์ จากวิธีการเลือกสุ่มแบบเจาะจง จำนวน 2 ห้องเรียน รวม 60 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองใช้วิธีการสอนโดยใช้สื่อหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุดเซลล์หรรษา ห้อง ม.1/1 จำนวน 30 คน และกลุ่มควบคุมใช้วิธีการสอนแบบปกติ ห้อง ม.1/2 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) สื่อหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุดเซลล์หรรษา 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่มีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.850 ในการวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้ใช้แบบแผนการทดลองแบบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างที่เป็นอิสระต่อกัน
ผลการวิจัยพบว่า
- สื่อหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด เซลล์หรรษา เรื่อง หน่วยของสิ่งมีชีวิต มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80
- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้สื่อหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ชุด เซลล์หรรษา สูงกว่านักเรียนที่เรียนโดยใช้การสอนแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐาน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรวิภา สรรพกิจจำนง และ วิรวรรณ สมาธิ. (2565). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องทศนิยมของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการสอนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชุดทศนิยมหรรษากับการสอนแบบปกติ. Journal of Roi Kaensarn Academi. 7 (4), 374-385.
ทิพย์เกสร กำปนาท. (2563). พฤติกรรมการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัยตามแนวคิดของบลูมที่ปรับใหม่. วารสารบัณฑิตวิจัย JOURNAL OF GRADUATE RESEARCH. 11 (2), 1-9.
รัศมี เทพแก้ว. (2561). ความสำคัญของการศึกษา. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 17 ธันวาคม 2561. แหล่งที่มา; maggang: education.maggang.com/ความสำคัญของการศึกษา
สุจิตรา เชื้อกุล. (2559). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและสมบัติของสาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ร่วมกับการจัดกิจกรรมการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
