การศึกษาความต้องการจำเป็นและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางดิจิทัล ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองแพร่

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการจำเป็น และ 2) ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางดิจิทัล ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองแพร่ วิธีดำเนินการวิจัย 2 ขั้นตอน ดังนี้ 1. การศึกษาความต้องการจำเป็น กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 132 คน โดยมีการดำเนินการ ดังนี้ 1)กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเครซี่และมอร์แกน ได้กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารสถานศึกษา และครู รวมทั้งสิ้น จำนวน 132 คน 2) กำหนดสัดส่วนของกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 16 คน และครูจำนวน 116 คน 3) ทำการสุ่มอย่างง่ายโดยวิธีจับสลากให้ได้จำนวนครบตามสัดส่วนที่กำหนดไว้ เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เนื้อหา และวิธี Priority Needs Index (PNI) แบบปรับปรุง และ 2. การศึกษาแนวทาง กลุ่มผู้ให้ข้อมูล คือผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 10 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive selection) โดยการกำหนดคุณสมบัติผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้ความสามารถด้านการบริหารสถานศึกษา รู้และเข้าใจในบริบทการบริหารสถานศึกษาสังกัดเทศบาล มีภาวะความเป็นผู้นำ มีผลงานเป็นที่ที่ประจักษ์ และ/หรือมีประสบการณ์การบริหารสถานศึกษา ไม่น้อยกว่า 10 ปี
เครื่องมือที่ใช้คือแบบสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เนื้อหา
          ผลการวิจัยพบว่า
          1. ผลการศึกษาความต้องการจำเป็นภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาเทศบาลเมืองแพร่ โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ 1) ด้านพัฒนาความรู้และทักษะทางดิจิทัล 2) ด้านพัฒนาการสื่อสารดิจิทัล 3) ด้านพัฒนาการมีวิสัยทัศน์ดิจิทัล
           2. ผลการศึกษาแนวทางพัฒนาภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาเทศบาลเมืองแพร่พบว่า แนวทางการพัฒนาประกอบด้วย 6 แนวทาง ได้แก่ 1) กรณีศึกษา 2) การศึกษาด้วยตนเอง 3) การศึกษาดูงาน 4) การสอนงาน/การเป็นพี่เลี้ยง 5) การประชุมเชิงปฏิบัติการ และ 6) การฝึกอบรมในขณะปฏิบัติงาน