การพัฒนานักบริหารระดับสูงของกระบวนการยุติธรรม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สมรรถนะของนักบริหารระดับสูงของกระบวนการยุติธรรมในปัจจุบัน 2) วิเคราะห์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ โดยการจัดหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อพัฒนานักบริหารระดับสูงของกระบวนการยุติธรรม ใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพโดยการศึกษาแบบพหุกรณี คัดเลือกกรณีศึกษาด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง และใช้วิธีการคัดเลือกผู้ให้ข้อมูลสำคัญด้วยการสุ่มแบบเจาะจง ผู้ให้ข้อมูลสำคัญทั้งหมดจำนวน 44 คน เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เชิงลึก การสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม ใช้การวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา นำเสนอข้อมูลในรูปแบบการพรรณนา
ผลการวิจัยพบว่า
1) สมรรถนะของนักบริหารระดับสูงของกระบวนการยุติธรรมในปัจจุบัน ประกอบด้วย (1) สมรรถนะของหลักทางการบริหาร คือ การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง การขับเคลื่อนผลลัพธ์ไปสู่เป้าหมาย และการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ (2) สมรรถนะพื้นฐานของนักบริหารระดับสูงคือ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความซื่อสัตย์และสุจริต ความรู้ ความเชี่ยวชาญเฉพาะ
2) การจัดหลักสูตรเพื่อพัฒนานักบริหารระดับสูงของกระบวนการยุติธรรม มีการจัดการอบรมได้สอดคล้องตามแนวคิดการฝึกอบรมเชิงระบบ ประกอบด้วย (1) ด้านปัจจัยนำเข้า โดยมุ่งเน้นการวิเคราะห์จากเป้าหมาย บทบาทและภารกิจ รวมถึงนโยบายขององค์การ (2) ด้านการกำหนดวัตถุประสงค์ เพื่อการพัฒนาทักษะ ความรู้ สมรรถนะ และการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ (3) การจัดหลักสูตรฝึกอบรม เน้นการใช้เทคนิคและวิธีการอบรมด้วยรูปแบบการบรรยายในห้องเรียน การทำกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ และการศึกษาดูงาน รวมถึงการจัดทำรายงานทางวิชาการและผลงานทางวิชาการของผู้เข้าอบรม (4) การติดตามและประเมินผลการฝึกอบรม มีการวัดองค์ความรู้ ประโยชน์ที่ได้รับ และประเมินผลการปฏิบัติงานภายหลังการอบรม
Article Details
เอกสารอ้างอิง
นภาพร สิงห์นวล และ อิสระ สุวรรณบล. (2561). การพัฒนาภาวะผู้นำของผู้ที่จะเข้าสู่ตำแหน่งข้าราชการ ประเภทบริหารระดับสูงของไทย เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. 12 (1), 84-100.
ประดิษฐ์ แป้นทอง. (2558). ปัญหาและแนวทางในการพัฒนากระบวนการยุติธรรมของประเทศไทย.กรุงเทพมหานคร. วารสารกระบวนการยุติธรรม. 8 (16), 71–89.
วีระวัฒน์ ปันนิตามัย (2563). การประเมินเพื่อการพัฒนาความคิดเชิงกลยุทธ์ของผู้เข้าอบรมหลักสูตรนักบริหารระดับสูงในราชการพลเรือนของไทย. วารสารรัฐประศาสนศาสตร์. 18 (2), 101-103.
Aggarwal, R., Grantcharov, T. P., & Darzi, A. (2007). Framework for systematic training and assessment of technical skills. Journal of the American College of Surgeons. 204 (4), 697-705.
Anderson, M. (2017). Transformational leadership in education: A review of existing literature. International Social Science Review. 93 (1), 1-13.
Ogilvie, J. R. (2007). Effective training: Systems, strategies and practices. Personnel Psychology. 60 (4), 1077.
