การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างหนังสือเสริมประสบการณ์ เรื่องการเมืองการปกครอง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 และ 2) พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์ กลุ่มตัวอย่างในครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนมัธยมบ้านบางกะปิกรุงเทพมหานคร จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 21 คน ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่มอย่างง่ายซึ่งปัญหาในการเรียนของนักเรียนพบว่ายังคงขาดทักษะการคิดวิเคราะห์ เครื่องมือการวิจัยครั้งนี้ คือ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ หนังสือเสริมประสบการณ์และสถิติที่ใช้สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ E1/E2
          ผลการวิจัยพบว่า
          1. การจัดการเรียนรู้รายวิชาสังคมศึกษา 4 เรื่อง การเมืองการปกครอง สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์แบ่งเนื้อหาออกเป็น 6 แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 12 ชั่วโมงผลการประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับมาก ( = 5.00 , S.D. = 0.00)
          2. ผลการทดลองใช้และการประเมินผลการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์สำหรับนัก เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 50.48 และหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 78.10 และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนพบว่า คะแนนสอบหลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01