การแลกเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำผู้ตามที่ส่งผลกับประสิทธิภาพ ในการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสมุทรสาคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การแลกเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำผู้ตามที่ส่งผลกับประสิทธิภาพ ผู้บริหารสถานศึกษามีบทบาทสำคัญเนื่องจากเป็นผู้ดูแลการปฏิบัติงานของผู้ใต้บังคับบัญชาให้มีประสิทธิภาพ การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับการแลกเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำผู้ตาม 2) เพื่อศึกษาระดับประสิทธิภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาการแลกเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำผู้ตามที่ส่งผลกับประสิทธิภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา ดำเนินการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถามออนไลน์ โดยหา ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความถี่ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และแปลความหมายตามเกณฑ์ขอบเขตของค่าเฉลี่ยตามแนวคิดของเบสต์ จากครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร ปีการศึกษา 2565 จำนวน 337 คน สุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิตามสัดส่วนของประชากร
ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับการแลกเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำผู้ตาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก 2) ระดับประสิทธิภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก 3) การแลกเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำผู้ตามที่ส่งผลกับประสิทธิภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ เท่ากับ .864 ตัวแปรที่มีอิทธิพลในการทำนายสูงสุด คือด้านคือ ด้าน มิติอื่นๆ ผลงานที่เกิดจากความสัมพันธ์ที่หลากหลาย ความจงรักภักดี ความชอบพอ เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และสามารถพยากรณ์ประสิทธิภาพในการบริหารจัดการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร ได้ร้อยละ 74.40
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545. กรุงเทพมหานคร.
เทพวิมล นามสว่าง. (2558). ภาวะผู้นำแบบแลกเปลี่ยน. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี.
ธนภรณ์ พรรณราย. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของบุคลากรองค์การบริหารส่วน จังหวัดสงขลา. ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
นำชัย ศุภฤกษ์ชัยสกุล. (2550). การศึกษาความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นพหุระดับปัจจัยภาวะผู้นำ ปัจจัยกลุ่มสาระการเรียนรู้และปัจจัยส่วนบุคคลที่ส่งผลต่อเครือข่ายการการแลกเปลี่ยนทางสังคมในทำงานและตัวแปรผลทางด้านจิตพิสัยของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในกรุงเทพมหานคร.ปริญญานิพนธ์วิทยาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต การวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
นวรัตน์ พึ่งโพธิ์สภ. (2552). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของพนักงานบริษัท ธนารักษ์พัฒนา สินทรัพย์ จำกัด.ภาคนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
บรรพต รักงาม. (2555). ภาวะผู้นำการของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต5 .วิทยานิพนธ์ ค.ม.ลพบุรี. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
ปานจักษ์ เหล่ารัตนวรวงษ์. (2548). การศึกษาความสัมพันธ์ต่างระดับและโครงสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง ความสามารถในการสื่อสาร การรับรู้การสนับสนุนขององค์การ การแลกเปลี่ยนระหว่างผู้นำกับผู้ตามและผล การปฏิบัติงานของพนักงานในเขตนิคมอุตสาหกรรม.ปริญญานิพนธ์ วท.ด. (การวิจัยพฤติกรรมศาสตร์). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปทุมพร กาญจนอัตถ์. (2561). แนวทางการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วีรพงษ์พวงเล็ก. (2560). การแลกเปลี่ยนระหว่างผู้นำกับผู้ตามและความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดนครปฐม. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ศศิอ่วมเพ็ง. (2558). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความตั้งใจลาออกของพนักงานระดับบังคับบัญชาสำนักงานบัญชีกลางบริษัท ปูนซิเมนต์ไทย จำกัด (มหาชน). คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี. บัณฑิตวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สิทธิชัย ฝรั่งทอง. (2555). กลยุทธ์ธุรกจิพิชิตอาเซียน. กรุงเทพมหานคร: เอ็กซเปอร์เน็ท.
สุนทรียา ไชยปัญหา. (2559). อิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงระหว่างผู้นำกับผู้ตาม การรับรู้ความ ยุติธรรมในองค์การ และพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของพนักงานในสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). การขับเคลื่อนการบริหารงานบุคคล CLUSTERS ใน ปีงบประมาณ 2560 ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: ม.ป.พ.
Deluga, Ronald J. and Perry, J. T. (1991). The relationship of subordinate upward influencing behaviour, satisfaction and perceived superior effectiveness with leader-member exchanges. Journal of Occupational Psychology, 64 (3), 239- 252.
Dockery, Terry M. ve Steiner, D.Dirk (1990), the Role of the Initial Interaction in Leader Member Exchange, Group and Organization Studies. 15 (4), s.395-413.
Duchon, D., Green, S., & Good, C. V., (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw- Hill Book Company, 193
Gouldner, A. (1960). The norm of reciprocity: A preliminary statement. American Sociological Review, 25, 161-178.
Han G.H. & Jekel M. (2011). The mediating role of job satisfaction between leadermember exchange and turnover intentions. Journal oHerbert A. Simon, Administrative Bahavior (New York: Macmillan Company. Hills, California: Sage Publications, 1960), 80.
Likert, S. (1961). New patterns of management. New York: McGraw-Hill. Luthans, F. (1998). Organizational behavior. 8th ed., Boston : Irwin/McGraw-Hill.
McEwan, E.K. (1998). Seven step to Effective Instructional Leadership. Thousand Oaks : Corwin Press.
McEwan, E.K. (2003). 7 steps to effective instructional leadership. California: Corwin Press Millet, J. D., Management in the Public Service (New York: McGraw-Hill Book, 1954).
O’Leary,E. (2002). 10 minute guide to leadership (2nd ed.).Indianapolis,In:A PearsonEducation.Oswold, Lori Jo.,School – Based Management, 2005.
Settoon, R. P., Bennett, N., & Liden, R. C. (1996). Social exchange in organizations: The differential effects of perceived organizational support and leader member exchange. Journal of Applied Psychology, 81, 219 –227.
Simon, H. A. (1960). Administrative Behavior. New York: The McMillen Company.
