FACTORS AFFECTING CAREER SUCCESS OF SENIOR PROFESSIONAL LEVEL TEACHERS (K 3 TEACHERS) UNDER BUENGKAN PROVINCIAL EDUCATION OFFICE

Main Article Content

Jedsada Mahakhort
Maneeya Surat

Abstract

               The objectives of the research article were (1) to study the relationship between factors affecting the career success of senior professional level teachers (K3 teachers) under Buengkan Provincial Education Office, (2) to study factors affecting the career success of K3 teachers under Buengkan Provincial Education Office, and (3) to construct the predictive equation of the career success of K3 teachers under Buengkan Provincial Education Office. The research samples were 200 K3 teachers under Buengkan Provincial Education Office, selected through the stratified random sampling. The research instrument used for data collection was the measurement of career success. The statistics used for data analysis consisted of arithmetic mean, standard deviation, Pearson product moment correlation coefficient (Pearson’s correlation), and multiple regression analysis.


               The results were as follows:


               1) The predictor variables correlated with the career success of senior professional level teachers (K3 teachers) under Buengkan Provincial Education Office were the organizational climate (X3) at the correlation equal to 0.661, the social support (X4) at the correlation equal to 0.562, the family status (X2) at the correlation equal to 0.367 and the personality (X1) at the correlation equal to 0.295. When analyzed the correlation coefficient between the predictor variables and the career success of K3 teachers, the range of the correlation coefficients was between 0.295 - 0.562. The factor most highly correlated with the career success of K3 teachers was the organizational climate (X3), followed by the social support (X4) and the family status (X2), respectively. The factor most lowly correlated with the career success of K3 teachers was the personality (X1).


               2) The analysis result of factor affecting to the success in career of K3 teachers in the Buengkan Provincial Education Office. It was found that the family status (X2), the social support (X4), the organizational climate (X3) and the personality (X1) were able to predict the career success of K3 teachers at a statistically significant level of 0.01. The multiple correlation coefficient (R) was 0.903. The coefficient of prediction () was 0.812. The standard error (S.E.est) was 0.267. The overall variables could predict percentage 81. and the coefficient predictor variable of raw score (b) of family status (X2), social support (X4), organizational climate (X3) and personality (X1) was 0.254, 0.243, 0.238 and 0.201, respectively. The coefficient predictor variable of standard score (Beta) was 0.538, 0.459, 0.319 and 0.285, respectively, and there was a constant of predictor equation of the raw scores was .359. The equation was written in raw scores and standard scores below as follows:


               Equation in raw score


                    Y' = 0.39 + 0.201X1 + 0.254X2 + 0.238X3 + 0.243X4


               Equation standard scores


                    ZY' = 0.285ZX1 + 0.319ZX2 + 0.538ZX3 + 0.459ZX4

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mahakhort, J., & Surat, M. (2022). FACTORS AFFECTING CAREER SUCCESS OF SENIOR PROFESSIONAL LEVEL TEACHERS (K 3 TEACHERS) UNDER BUENGKAN PROVINCIAL EDUCATION OFFICE . Journal of Srilanchang Review, 8(1), 73–87. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jslc/article/view/256752
Section
Research Article

References

กรองกาญจน์ ด่านรัตนะ. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้คุณภาพชีวิตในการทำงาน การรับรู้ความ สามารถของตนเอง และการรับรู้ความสำเร็จในอาชีพของกลุ่มชายรักชายที่เป็นบุคลากรในหน่วยงานรัฐบาลในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ ศศ.ม. (จิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ). กรุงเทพมหานคร: คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

จิราพร รักการ. (2558). เอกสารประกอบการสอน รายวิชา NUR 2225 การพยาบาลสุขภาพจิต และจิตเวช. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.

จุฬารัตน์ สุคันธรัตน์. (2541). การรับรู้บรรยากาศองค์การและความเครียดของบุคลากรในโรงพยาบาลตากสิน. วิทยานิพนธ์ ศศ.ม. (จิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

ดํารงศักดิ์ ชัยสนิท และสุนีย เลิศแสวงกิจ. (2538). มนุษยสัมพันธ. กรุงเทพมหานคร: วังอักษร

พุทธทาสภิกขุ. (2527). การศึกษาคืออะไร. กรุงเทพมหานคร: สมชายการพิมพ์.

อุไร ขลุ่ยนาค. (2540). ความสัมพันธ์ระหว่างการสนับสนุนจากครอบครัวกับการปรับตัวของผู้ป่วยมะเร็งศีรษะและลำคอที่ได้รับรังสีรักษา. วิทยานิพนธ์ พย.ม. (การพยาบาลผู้ใหญ่). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหิดล.

อำไพ สุจริตกุล. (2534). คุณธรรมครูไทย. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

Brown, W.B., & Moberg, D.J. (1980). Organization theory and alienation: A macro approach. New York: John Wiley & Sons

Hair, J. F. Jr. Black, W. C., Babin, B. J. Anderson, R. E. and Tatham, R. L. (2006). Multivariatedata analysis. 6th ed. New Jersey: Prentice Hall

Herzbreg, F., Mausner, B., & Snyderman, B. (1959). The motivation to work. New York: McGraw-Hill Book.

Litwin, G. H., & Stringer, R. A. (1968). Motivation and organization climate. Boston: Harvard University

Vroom, V.H. (1964). Work and motivation. New York: John Wiley & Sons. 1964.