THE GUIDELINES FOR PERSONNEL ADMINISTRATION ACCORDING THE FOUR BRAHMARA DHAMMA OF THE ADMINISTRATORS OF PHRAPARIYATTIDHAMMA SCHOOLS, GENERAL EDUCATION DIVISION, LOEI PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: 1) to study the condition of personnel management of administrators; 2) to study personnel management according to the Four Brahmavihara Dhamma of administrators; 3) to propose guidelines for personnel management according to the Four Brahmavihara Dhamma of the administrators in Phrapariyattidhamma schools, General Education Division, Loei Province. This study was carried out by means of mixed-method research. The samples were 127 administrators and teachers. The tool used was a questionnaire with a reliability value of 0.875. Statistics used in data analysis were: frequency, percentage, mean, and standard deviation. For the qualitative study, five key informants were interviewed. The obtained data were interpreted by content analysis to find the conclusions.
The research results were as follows:
1) Personnel management of the administrators of Phrapariyattidhamma schools, General Education Division, Loei Province as a whole was statistically rated at the highest level. All studied aspects were at the highest level and can be sorted in descending order of mean values as follows: personnel recruitment and appointment, personnel development performance, appraisal, and personnel management for work.
2) The personnel management according to the Four Brahmavihara Dhamma of administrators of Phrapariyattidhamma schools, General Education Division, Loei Province was statistically rated at the highest level. The studied aspects can be sorted in descending order of mean values as follows: administration based on Upekkha, administration based on Mudita, administration based on Karuna, and administration based on Metta.
3) The guidelines for personnel management according to the Four Brahmavihara Dhamma of the administrators in Phrapariyattidhamma schools, General Education Division, Loei Province are that (1) in the aspect of administration based on Metta, administrators should assign personnel to work by adhering to rules and regulations consistent with knowledge and competence; (2) in terms of administration based on Karuna, administrators should show concern and help personnel out of trouble when life problems arise; (3) in terms of administration based on Mudita, administrators should promote work for self-development and support the advancement of personnel; (4) in terms of administration based on Upekkha, administrators should be impartial in promoting personnel to attend further training to develop their knowledge and abilities
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการพิจารณาจากคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิและเผยแผ่ในวารสารฉบับนี้ เป็นทัศนคติและข้อคิดเห็นส่วนบุคคลของผู้เขียนแต่ละท่าน ไม่ถือว่าเป็นทัศนะคติและความรับผิดชอบ
ของบรรณาธิการ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารศรีล้านช้างปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศรีล้านช้างปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารศรีล้านช้างปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
References
กมล ภู่ประเสริฐ. (2555). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: เสริมสินพรีเพรสซิสเท็ม
กรมการศาสนา. (2525). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับหลวง เล่มที่ 22 พระสุตตันตปิฎก เล่มที่ 14 อังคุตตรนิกาย ปัญจก-ฉักกนิบาต. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ
กรรณิการ์ สุวรรณศรี. (ม.ป.ป.). รายวิชา 9011106 การบริหารทรัพยากรมนุษย์. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 1 มีนาคม 2564 แหล่งสืบค้น http://pws.npru.ac. th/kannika/data/files
ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี. (2557). ภาวะผู้นำร่วมสมัย = Contemporary leadership. กรุงเทพมหานคร: ปัญญาชน
ธานินท์ ศิลป์จารุ. (2551). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย spss. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี
บ้านจอมยุทธ. (ม.ป.ป.). การศึกษา. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 11 กันยาน 2564. แหล่งสืบค้น https://www.baan jomyut.com/library_3/extension-1/study_of_thailand/10.html
ประกาศคณะกรรมการการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. (2560, 21 เมษายน). มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายใน. โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. (อัดสำเนา).
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2559). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 38. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ผลิธัมม์
พระมหาชัยวัฒน์ จตฺตมโล (พรหมสนธิ). (2560). รูปแบบการบริหารงานบุคคลตามหลักพุทธบริหารการศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 4. ดุษฎีนิพนธ์ พธ.ด. (พุทธบริหารการศึกษา). อยุธยา: บัณฑิตวิทาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
พระมหาบุญญวัฑฒ์ ปญฺญาวุฑฺโฒ (อ่อนดี). (2554). การศึกษาการบริหารงานบุคลากรตามหลักพรหมวิหาร 4 โรงเรียนประถมศึกษา เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ พธ.ม. (การบริหารการศึกษา). อยุธยา: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
พระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. 2562. (2562, 16 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 136 ตอนที่ 50 ก. หน้า 11-21
วนิดา เหลนปก. (2560). การบริหารงานบุคคลของโรงเรียนวัดราษฎร์บำรุง (ไสวราษฎร์อุปถัมภ์). วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา). นครปฐม: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). ทิศทางแผนพัฒนาเศรษฐกิจสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (2560-2564). รายงานสรุปผลการประชุมประจำปี 2558. ณ ศูนย์การประชุมอิมแพ็คเมืองทองธานี จังหวัดนนทบุรี
สุภาภรณ์ หาญณรงชัยกิจ. (2561). การศึกษาปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). สุราษฎร์ธานี: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี