Comparative Study on School Dropout and Its Consequences between Montserrado County, Liberia, and Thailand’s Southern Border Provinces
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to comparatively examine the issue of school dropout and its impacts among lower secondary school students in Montserrado County, Liberia, and Thailand’s three southern border provinces. The research in Liberia employed a qualitative methodology, utilizing in-depth field interviews conducted exclusively within the country. Findings from the Liberian context reveal that prolonged and protracted armed conflict is a principal factor contributing to students' disengagement from the education system. Such disengagement has subsequently led to intergenerational poverty, as many parents, having been deprived of formal education themselves, are unable to secure stable employment or support their children's continued schooling. In contrast, the situation in Thailand’s southern border provinces was analyzed through a review of relevant literature. The findings indicate striking parallels with the Liberian case. Ongoing unrest in the region has likewise generated significant socio-economic hardship, perpetuated intergenerational poverty, and contributed to high rates of school dropout. The study offers several policy recommendations aimed at sustainably improving educational outcomes in both Montserrado County and Thailand’s three southern border provinces. These include: (1) providing financial assistance to socioeconomically vulnerable families, (2) implementing community-based awareness campaigns to elevate the perceived value of education, (3) improving school infrastructure to enhance accessibility and learning environments, and (4) formulating inclusive, equitable, and context-sensitive education policies that reflect the lived realities and specific needs of each locality.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
@ 2020 King Prajadhipok's Institute The Government Complex Commemorating All Right Reserved.
References
ภาษาไทย
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา. (2563, 30 มิถุนายน). แก้ปมเหลื่อมล้ำทางการศึกษา 3 จังหวัดชายแดนใต้. https://www.eef.or.th/article-6-projects-301122/
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา. (2566, 12 พฤษภาคม). กสศ. จับมือ 12 หน่วยงาน ร่วมป้องกันปัญหาวัยรุ่นตั้งครรภ์ในจังหวัดชายแดนใต้ ลดความเสี่ยงหลุดจากระบบการศึกษา. https://www.eef.or.th/news-120523/
กองบรรณาธิการ เดอะแอคทีฟ. (2567, 1 พฤษภาคม). กสศ. ชู ‘ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง’ ยุติจนข้ามรุ่น เด็กชายแดนใต้. เดอะ แอคทีฟ ไทยพีบีเอส. https://theactive.thaipbs.or.th/news/learningeducation-20240501
กองอำนวยการรักษาความมั่นคงภายในภาค 4 ส่วนหน้า. (2564, 13 พฤษภาคม). รองแม่ทัพภาคที่ 4 ประชุมรักษาความปลอดภัยครู เพิ่มมาตรการเข้มดูแลความปลอดภัยครู และนักเรียนในพื้นที่ จชต. ในช่วงเปิดภาคเรียนนี้ 16 พ.ค. 68. https://www.southpeace.go.th/?p=135966
บทความพิเศษ : 12 ปีไฟใต้ โรงเรียนถูกเผา 325 แห่ง !. (2558, 31 ธันวาคม). คมชัดลึก. https://www.komchadluek.net/news/219651
ไทยพีบีเอส นิวส์ (Thai PBS News). (2567, 13 กรกฎาคม). ข้อมูลของสำนักบริหารการทะเบียน กรมการปกครอง ประชากรในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. [Infographic]. Facebook. https://www.facebook.com/share/p/1A2Kpd5CqG/
ไทยพีบีเอส. (2559, 25 กรกฎาคม). ภาษา-ครู-ยาเสพติด-โอกาส-วัฒนธรรม อุปสรรคบนเส้นทางการศึกษาของ นร. 3 จว. ใต้. https://www.thaipbs.or.th/news/content/254297
ไทยพีบีเอส. (2562, 14 พฤษภาคม). มาตรการดูแลครูก่อนเปิดเทอม 3 จังหวัดชายแดนใต้. https://www.thaipbs.or.th/news/content/280060
นุรซีตา เพอแสละ, นิวัตน์ สวัสดิ์แก้ว, จุฑารัตน์ คชรัตน์ และ ยะมีน แหละตี. (2559). การวิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงในการออกกลางคันของนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม. ใน การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติ และนานาชาติ ครั้งที่ 7 (น. 1171-1180), สงขลา.
ภาวรรณ ธนาเลิศสมบูรณ์. (2568, 23 เมษายน). สุดปลายชายแดนใต้ แหล่งเยาวชนนอกระบบการศึกษาและตลาดแรงงานที่รัฐส่วนกลางละเลย. The 101.World. https://www.the101.world/neets-in-narathiwat/
ศรัณย์ ศาสติศาสน์. (2565, 6 ธันวาคม). ความไม่สงบกับการศึกษาในสามจังหวัดชายแดนใต้. ไทยพับลิก้า. https://thaipublica.org/2022/12/nida-sustainable-move10/
สรัช สินธุประมา. (2567, 17 กรกฎาคม). ชายแดน/เมืองหลวง: สองขั้วปัญหาเด็กหลุดระบบการศึกษาไทย. The 101.World. https://www.the101.world/opposite-polar-of-school-dropout/
สิทธิชัย ทองมาก, วุฒิชัย เนียมเทศ, เรชา ชูสุวรรณ และ ฤทัย ชนนีสิทธิชัย. (2561). เหลียวหลังแลหน้าคุณภาพการศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 5(3), 186-198.
อติรุจ ดือเระ. (2567, 18 พฤษภาคม). ตั้งครรภ์วัยรุ่นชายแดนใต้น่าห่วง สสส. จับมือหน่วยงานขยายพื้นที่จังหวัดไร้ครรภ์วัยรุ่นภายในปี 2570. ศูนย์วิจัยและสนับสนุนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน. https://www.sdgmove.com/2023/05/18/pregnancy-among-adolescents-deep-south-th/
ฮิวแมนไรท์วอท์ช [Human Rights Watch]. ประเทศไทย : คุ้มครองนักเรียน ครู โรงเรียนในภาคใต้. (2553, 21 กันยายน). Human Rights Watch. https://www.hrw.org/th/news/2010/09/21/240618
ภาษาอังกฤษ
Adelman, M. A., & Szekely, M. (2016). School Dropout in Central America: An Overview of Trends, Causes, Consequences, and Promising Interventions. World Bank Group.
African Union. (2017, 17 December). Continental Education Strategy for Africa 2016-2025 (CESA 16-25). https://au.int/en/documents/20171217/continental-education-strategy-africa-2016-2025-cesa-16-25-vol-02-dec-2017
Ali, K., Yaseen, M. R., Makhdum, M. S. A., Quddoos, A., & Sardar, A. (2021). Socioeconomic Determinants of Primary School Children Dropout: A Case Study of Pakistan. International Journal of Educational Management, 35(6), 1221-1230.
Ashipala, S. & Wodon, Q. (2024, 19 September). Towards a New Continental Strategy for Education in Africa: Where Do We Stand?. UNESCO International Institute for Capacity Building in Africa. https://www.iicba.unesco.org/en/articles/towards-new-continental-strategy-education-africa-where-do-we-stand
Badar, B. F. & Mason, J. (2020). Numbers are Alarming, Solutions are Scant: Out of School Children in Pakistan. In Proceedings From ICSD 2020 (pp. 1-16). International Conference on Sustainable Development. https://ic-sd.org/wp-content/uploads/
/11/Faisal-Badar.pdf
Bassi, M., Busso, M., & Muñoz, J. S. (2013). Is The Glass Half Empty or Half Full? School Enrollment, Graduation, and Dropout Rates in Latin America (No. IDB-WP-462). IDB Working Paper Series.
Belfield, C. R., & Levin, H. M. (2007). The Economic Losses from High School Dropouts in California (Vol. 1). California Dropout Research Project.
Betancourt, T. S. & Khan, K. T. (2008). The Mental Health of Children Affected by Armed Conflict: Protective Processes and Pathways to Resilience. International Review of Psychiatry, 20(3), 317-328.
Binsaleh, M., & Binsaleh, S. (2013). Mobile learning: The Case study of the Four Southern Most Provinces of Thailand in Transforming Critical to Opportunity. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 91(1), 322-330.
Blumer, H. (1980). Mead and Blumer: The Convergent Methodological Perspectives of Social Behaviorism and Symbolic Interactionism. American Sociological Review, 45(3),
-419.
Bowles, S., & Gintis, H. (2002). Schooling in Capitalist America Revisited. Sociology of education, 75, 1-18.
Brookover, W. B. (1949). Sociology of Education: A Definition. American Sociological Review, 14(3), 407-415.
Carter, M. J., & Fuller, C. (2016). Symbols, Meaning, and Action: The Past, Present, and Future of Symbolic Interactionism. Current Sociology, 64(6), 931-961.
Dearden, L., Emmerson, C., Frayne, C., & Meghir, C. (2009). Conditional Cash Transfers and School Dropout Rates. Journal of Human Resources, 44(4), 827-857.
Dewey, J. (1916). Nationalizing Education. Journal of Education, 84(16), 425-428.
Dorn, S. (1993). Origins of the “Dropout Problem”. History of Education Quarterly, 33(3), 353-373.
Duncan, B. (1965). Dropouts and the Unemployed. Journal of Political Economy, 73(2), 121-134.
Durkheim, E. (1956). Education and Sociology. Simon and Schuster.
Equitable Education Fund [EEF]. (2024). 77.11% of prisoners in Thailand have education levels below basic standards.’ The Ministry of Justice is partnering with the Equitable Education Fund (EEF) Thailand to advance the Thailand Zero Dropout goal, utilizing flexible education to create new opportunities for justice-involved children and youth. https://en.eef.or.th/2024/10/24/77-11-of-prisoners-in-thailand/
Fine, M. (1991). Framing Dropouts: Notes on the Politics of an Urban High School. Suny Press.
Glewwe, P., & Kassouf, A. L. (2012). The Impact of the Bolsa Escola/Familia Conditional Cash Transfer Program on Enrollment, Dropout Rates and Grade Promotion in Brazil. Journal of development Economics, 97(2), 505-517.
Inoue, K., Di Gropello, E., Taylor, Y. S., & Gresham, J. (2015). Out-of-school youth in sub-Saharan Africa: A policy perspective. World Bank Publications.
Johannessen, L. Ø. (2006). Struggling for Quality in Education in War-Ridden Liberia. Senter for Interkulturell Kommunikasjon. https://www.norad.no/contentassets/
f1f96e75444671a5df28e94055cd4b/struggling-for-quality-in-education-in-war-ridden-liberia.-a-review-of-the-educational-activities-of.pdf
Karabel, Jerome, & Halsey, A. H. (1976). The New Sociology of Education. Theory and Society, 3(4), 529-552.
Khan, S. R., Siddiqui, R., & Hussain, F. (1987). An Analysis of School Level Drop-out Rates and Output in Pakistan. Pakistan Economic and Social Review, 25(1), 1-19.
Kumar, P., Patel, S. K., Debbarma, S., & Saggurti, N. (2023). Determinants of School Dropouts among adolescents: Evidence from a longitudinal Study in India. PLoS one, 18(3), e0282468.
Lewin, K. M. (2009). Access to Education in Sub‐Saharan Africa: Patterns, Problems and Possibilities. Comparative Education, 45(2), 151-174.
Lloyd, C. B., & Mensch, B. S. (2008). Marriage and Childbirth as Factors in Dropping Out from School: an Analysis of DHS Data from Sub-Saharan Africa. Population studies, 62(1), 1-13.
Malish, J. F. (2019). Cultural Factors and Primary School Dropout Among Girls in Terekeka State, South Sudan. Human Rights and Development Studies of Kampala International University.
Mandela, N. (1995). The Long Walk to Freedom: The Autobiography of Nelson Mandala. Little, Brown and Company.
Mishra, S. (2013). Educational Significance of Conflict Theory. Pedagogy of Learning, 1(1), 25-31.
Mo, D., Zhang, L., Yi, H., Luo, R., Rozelle, S., & Brinton, C. (2013). School Dropouts and Conditional Cash Transfers: Evidence from a Randomised Controlled Trial in Rural China's Junior High Schools. The Journal of Development Studies, 49(2), 190-207.
Mugisho, G. (2024). War, School Dropout and Adolescent Motherhood in the Democratic Republic of the Congo: Evidence from the 2007 and 2013/2014 Demographic and Health Surveys. Journal of Population Research, 41(4), 25.
Muriithi, N. (2025, 7 January). A generation left behind: Number of out-of-school children in Africa still on rise. Development Aid. https://www.developmentaid.org/news-stream/post/189893/out-of-school-children-in-africa-on-rise
Nabugoomu, J. (2019). School Dropout in Rural Uganda: Stakeholder Perceptions on Contributing Factors and Solutions. Education Journal, 8(5), 185.
Rajasekaran, S., & Reyes, J. (2019). Back to School: Pathways for Reengagement of Out-of-School Youth in Education. World Bank Publications.
Republic of Liberia. (2025). Montserrado County: County Development Agenda (CDA) 2025-2029. https://liberiaprojects.org/content/CDAs/Montserrado_CDA_final.pdf
Santos, F. M., & Corseuil, C. H. L. (2022). The Effect of Bolsa Familia Program on Mitigating Adolescent School Dropouts Due to Maternity: An Area Analysis. International Journal of Educational Development, 90, 102575.
Sarker, M. N. I., Wu, M., & Hossin, M. A. (2019). Economic Effect of School Dropout in Bangladesh. International Journal of Information and Education Technology, 9(2), 136-142.
Scott J, Marshall G, editors. (2005). A Dictionary of Sociology. (3rd ed). Oxford University Press.
Senate of The Republic of Liberia. (2025). Montserrado County. https://senate.gov.lr/
montserrado-county/
Shah, D., Haider, G., & Taj, T. (2019). Causes of Dropout Rate at Primary Level in Pakistan. International Journal of Curriculum and Instruction, 11(2), 38-74.
Shahidul, S. M., & Karim, A. H. M. Z. (2015). Factors Contributing to School Dropout Among the Girls: A Review of Literature. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, 3(2).
Shoo, A., & Lekule, C. (2021). The Influence of Family Leadership on Girl-Child School Dropout. East African Journal of Education Studies, 4(1), 61-73.
Sommers, M. (2006, January). Youth and Conflict: A Brief Review of Available Literature. USAID.
Soudien, C., Moodley, K., Adam, K., Brook Napier, D., Abdi, A. A., & Badroodien, A. (2014). Thinking about the Significance of Nelson Mandela for Education. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 44(6), 960-987.
Spotlight initiative. (2022, 26 April). I am Happy and I get Respect - Vocational Training Empowers Women and Girls in Liberia. United Nations. https://www.spotlightinitiative.org/news/i-am-happy-and-i-get-respect-vocational-training-empowers-women-and-girls-liberia.
Sridevi, K. V., & Nagpal, M. (2019). Trends in School Dropout Rate in India. Researchers' Guild, 2(1), 2-24.
The International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank. (2011, November). Liberia Education Country Status Report: Out of the Ashes – Learning Lessons from the Past to Guide Education Recovery in Liberia. https://documents1.worldbank.org/curated/en/481011575583469840/pdf/LiberiaEducation-Sector-Analysis.pdf
UNESCO Institute for Statistics (UIS). (2019, September). New Methodology Shows that 258 Million Children, Adolescents and Youth Are Out of School. https://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/new-methodology-shows-258-million-children-adolescents-and-youth-are-out-school.pdf
UNICEF. (2012, September). Liberia Country Study Profiles of Children Out of School. https://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/country-study-on-out-of-school-children-in-liberia-en.pdf
UNICEF. (2016, December). Monitoring Education Participation: Framework for Monitoring Children and Adolescents Who are Out of School or at Risk of Dropping Out. UNICEF. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247861
UNICEF. (2022). Thailand Education Fact Sheets 2022. UNICEF. https://www.unicef.org/thailand/media/15391/file/unicef%20Thailand%20Education%20Fact%20Sheets%202022-EN9Jun25.pdf.pdf
World Education Network. (2025). Education in Liberia. Worldeducation.info. https://www.liberiaeducation.info/profile
Zheng, K. & Yin, M. (2024). Structural Functionalism in Rural Primary Education: An Inquiry into the Alleviation of Digital Dilemmas. Pacific International Journal, 7(5), 1-8.
Zuilkowski, S. S., & Betancourt, T. S. (2014). School Persistence in the Wake of War: Wartime Experiences, Reintegration Supports, and Dropout in Sierra Leone. Comparative Education Review, 58(3), 457-481.
