การพัฒนาแนวทางการบริการวิชาการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น สาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์และบรรณารักษศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods Research) แบบ Exploratory Sequential Design มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาการให้บริการวิชาการแก่ท้องถิ่นของสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์และบรรณารักษศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ (2) ศึกษาปัจจัยความสำเร็จของการให้บริการวิชาการ และ (3) เสนอแนวทางการพัฒนาการให้บริการวิชาการ ดำเนินการเป็น 2 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 เก็บข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึกตัวแทนคณบดีคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 5 ท่าน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการวิเคราะห์แก่นสาระ (Thematic Analysis) และระยะที่ 2 เก็บข้อมูลเชิงปริมาณด้วยแบบสอบถามจากประธานสาขาวิชาและอาจารย์ผู้รับผิดชอบงานบริการวิชาการ จำนวน 105 คน วิเคราะห์ด้วยสถิติบรรยาย พร้อมตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาของแนวทางที่พัฒนาขึ้นโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 10 ท่าน
ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบันการให้บริการวิชาการโดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.10, S.D. = 0.77) ปัญหาการให้บริการวิชาการโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง (x̄ = 3.20, S.D. = 1.11) ปัจจัยความสำเร็จโดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 3.91, S.D. = 0.63) โดยปัจจัยสำคัญที่สุด คือการวิจัยและการบูรณาการเรียนการสอน (x̄ = 4.12,S.D. =0.70) ผู้วิจัยได้พัฒนา SIS-D Model (Sustainable Information Science for Development Model) ตามแนวคิดเชิงระบบ ประกอบด้วย Input–Process–Output, 6 กลยุทธ์ยกระดับความยั่งยืน 6 แนวทางป้องกันและแก้ไขอุปสรรค และกลไกการพัฒนา 6 ประการ ซึ่งสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง ขยายผลสู่มหาวิทยาลัยราชภัฏอื่นทั่วประเทศ และตอบพันธกิจ "มหาวิทยาลัยเพื่อท้องถิ่น" รวมถึงยุทธศาสตร์ความยั่งยืนของชาติ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องที่ลงตีพิมพ์จะได้รับการตรวจอ่านโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ความคิดเห็นและบทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นของผู้เขียนซึ่งมิใช่เป็นความคิดเห็นของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของสมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทยฯ การนำบทความในวารสารนี้ไปตีพิมพ์ซ้ำต้องได้รับอนุญาตจากคณะผู้จัดทำ
All articles submitted for publication will be reviewed by the academic reviewers. The editorial board and TLA claim no responsibility for the content or opinions expressed by the authors of individual articles or columns in this journal. Reprinting of any articles in this journal must be permitted by the editorial board.
เอกสารอ้างอิง
Boyer, E. L. (1996). The scholarship of engagement. Journal of Public Service and Outreach, 1(1), 11–20.
Bringle, R. G., and Hatcher, J. A. (2009). Innovative practices in service-learning and curricular engagement. New Directions for Higher Education, 2009(147), 37–46. https://doi.org/10.1002/he.356.
Butin, D. W. (2010). Service-learning in theory and practice: The future of community engagement in higher education. New York: Palgrave Macmillan.
Cruz, N. I., and Giles, D. E., Jr. (2000). Where's the community in service-learning research Michigan Journal of Community Service Learning, Special Issue, 28–34.
Creswell, J. W., and Clark, V. L. P. (2011). Designing and conducting mixed methods Research. (2nd ed.). Los Angeles: Sage Publications.
Israel, B. A., Eng, E., Schulz, A. J., and Parker, E. A. (Eds.). (2013). Methods for community- based participatory research for health. (2nd ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
Krejcie, R. V., and Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607–610.
Khenaphum, S., Suktam, W., and Chantanukul, W. (2024). The role of Rajabhat University as a university for local development]. Rajabhat Surin Academic Journal, 2(1), 49–70. [In Thai]
Khrueakaeo, N., and Phromkaeo, W. (2024). Strategies of Surindra Rajabhat University and local development]. Journal of Buddhist Studies Vanam Dongrak, 11(2), 29–42. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/Vanam_434/article/view/279990 [In Thai]
Naoyenpol, A. (2019). Information management for community development toward a learning society. Journal of Information Science, 37(1), 42–58. [In Thai]
Office of the Council of State. (2004). พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547 [Rajabhat University Act B.E. 2547]. Retrieved from https://www.mhesi.go.th/images/2563/pusit/legal-all/6p2547.pdf [In Thai]
Office of the Higher Education Commission. (2021). รายงานสถานการณ์อุดมศึกษาไทย พ.ศ. 2564 [Report on Thai higher education situation 2021]. Bangkok: Author. [In Thai]
Office of the Permanent Secretary, Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2022). คู่มือการประเมินการกำหนดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษา (ฉบับปรับปรุง) [Manual for the assessment of higher education institution categorization (Revised ed.)]. Bangkok: Ministry of Higher Education, Science,
Research and Innovation. [In Thai]
Phankhuntod, C., Saenwa, S., and Nokkaew, C. (2023). Local wisdom in Western regional traditions of Thailand. Journal of Library Science, Srinakharinwirot University, 16(1), 55–70. [In Thai]
Rajabhat University Presidents Council. (2017). ยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏ เพื่อการพัฒนาท้องถิ่นระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579) [20-year strategic plan of Rajabhat Universities for local development (2017–2036)]. Bangkok: Author. [In Thai]
Ramaley, J. A. (2014). The changing role of higher education: Learning to deal with wicked problems. Journal of Higher Education Outreach and Engagement, 18(3), 7–22.
Rawanavik, K. (2022). Management innovation for community participation in local development. Journal of Philosophical Vision, 28(1), 130–145. [In Thai]
Weerasuk, P., Sacchanand, C., and Ekpetch, C. (2022). Academic services for local development of the Office of Academic Resource and Information Technology at Rajabhat Universities in Southern Thailand. Journal of Information and Learning, 33(1), 123–133. https://doi.org/10.14456/jil.2022.12 [In Thai]
Srisa-ard, B. (2017). การวิจัยเบื้องต้น [Basic research] (10th ed.). Bangkok: Suweeriyasarn. [In Thai]
Suwanmongkol, P. (2014). The role of Rajabhat University in civic education for democracy. Praewa Kalasin Academic Journal, Kalasin Rajabhat University, 1(1), 100–108. [In Thai]
Stoecker, R. (2005). Research methods for community change: A project-based approach. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Thomas, E., Pugh, R., Soetanto, D., and Jack, S. L. (2023). Beyond ambidexterity: Universities and their changing roles in driving regional development in challenging times. The Journal of Technology Transfer, 48(6), 2054–2073. Retrieved from https://link.springer.com/article/10.1007/s10961-022-09992-4
Upimaiathichai, T. (2016). Principles of educational institution management in the ducational reform era. Phitsanulok: Naresuan University Press. [In Thai]
