A Study of Discriminant Factors of Students' Persistence and Dropout of Regular Program Undergraduate Students at Rajamangala University of Technology in Bangkok.
คำสำคัญ:
การคงอยู่และการออกกลางคัน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ความผูกพันต่อเป้าประสงค์ การรับรู้ความสามารถของตนบทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงจำแนกการคงอยู่และการออกกลางคันของนักศึกษา และเพื่อสร้างสมการทำนายการคงอยู่และการออกกลางคันของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ภาคปกติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ในเขตกรุงเทพมหานคร ได้แก่ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี รหัส 60 จำนวน 695 คน แบ่งเป็นนักศึกษาคงอยู่ 572 คน และนักศึกษาออกกลางคัน 123 คน โดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามประมาณค่า 6 ระดับ มีค่าความตรงเชิงพินิจ 0.67 – 1.00 ค่าอำนาจจำแนกรายข้อ 0.26 – 0.80 ค่าความเชื่อมั่น 0.97 ปัจจัยที่ศึกษาด้วยแนวคิดของ Tinto (การบูรณาการทางวิชาการ การบูรณาการทางสังคม ความผูกพันต่อเป้าหมาย และความผูกพันต่อสถาบัน) และแนวคิดของ Bean and Eaton (การรับรู้ความสามารถของตน และพฤติกรรมการเผชิญปัญหา) สถิติที่ใช้คือ การวิเคราะห์ถดถอยโลจิสติกส์ (Logistic Regression analysis) ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่สามารถจำแนกการคงอยู่และการออกกลางคัน ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ภาคปกติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ในเขตกรุงเทพมหานคร ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .01 คือ ความผูกพันต่อเป้าหมาย และการรับรู้ความสามารถของตน และได้สมการถดถอยโลจิสติกที่เหมาะสม คือ
log(Odds) = -3.752 + .098(ความผูกพันต่อเป้าหมาย) + .084(การรับรู้ความสามารถของตน)
ซึ่งสมการมีประสิทธิภาพในการทำนายโดยภาพรวมได้ถูกต้องคิดเป็นร้อยละ 82.40 โดยทำนายกลุ่มนักศึกษาคงอยู่ได้ถูกต้องร้อยละ 98.80 และสามารถทำนายกลุ่มนักศึกษาออกกลางคันได้ถูกต้องร้อยละ 6.50
Downloads
เอกสารอ้างอิง
ก. หน้า 1-23 สืบค้นจาก https://www.moe.go.th/moe/nipa/ed_law/p.r.g.edu1.pdf
บุรทิน ขำภิรัฐ. (2556). ยุทธศาสตร์และระบบบริหารเพื่อการธำรงนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.
รายงานวิจัยสถาบัน. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี. สืบค้นจาก
https://sutir.sut.ac.th:8080/sutir/bitstream/123456789/5868/2/Fulltext.pdf
วิชชพร เทียบจตุรัส. (2559). การรับรู้ความสามารถของตนเองด้านการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะ
เทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงครพระนคร. สืบค้นจาก
https://repository.rmutr.ac.th/bitstream/handle/123456789/673/rmutrconth_27.
pdf?sequence=1&isAllowed=y
สุธี โรจน์บุญถึง. (2559). บทวิเคราะห์ทางวิชาการ เรื่อง ความสูญเปล่าทางการศึกษา. สืบค้นจาก
https://suthee9.com/บทความวิชาการ/item/20-บทวิเคราะห์ทางวิชาการ เรื่อง-ความสูญเปล่าทาง
การศึกษา.html
สุมาลี สังข์ศรี และคณะ (2555). แนวทางการส่งเสริมการคงอยู่ของนักศึกษาทางไกล: กรณีศึกษา
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชและมหาวิทยาลัยเปิดแห่งประเทศมาเลเซีย. วิจัยสถาบัน กรุงเทพฯ:
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2557). คู่มือการประกันคุณภาพภายใน ระดับอุดมศึกษา ฉบับปี
การศึกษา 2557. กรุงเทพฯ: สำนักมาตรฐานและคุณภาพการศึกษา.
อรอุมา บัวทอง. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่าง การรับรู้ความสามารถของตนเอง การกำหนดเป้าหมาย บุคลิกภาพ
เชิงรุก กับประสิทธิผลในการทำงาน ของพนักงานสถาบันการเงินแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร. (วิทยานิพนธ์
ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, คณะศิลปศาสตร์, สาขาวิชาจิตวิทยาอุตสาหกรรมและ
องค์การ. สืบค้นจาก
https://ethesisarchive.library.tu.ac.th/thesis/2015/TU_2015_5606035490_4476_2609.pdf
อลงกรณ์ ประกฤติพงศ์. (2559). การเพิ่มพันธะภาระต่อการศึกษาเพื่อลดการออกกลางคันของนักศึกษาปริญญาตรี
คณะวิศวกรรมศาสตร์: การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสาเหตุด้วยโมเดลสมการโครงสร้าง. (วิทยานิพนธ์ปริญญา
ดุษฎีบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา,
สาขาวิชาอุดมศึกษา. สืบค้นจาก
https://cuir.car.chula.ac.th/dspace/bitstream/123456789/54860/1/5484258227.pdf
อัมพิกา สุนทรภักดี. (2559). การรับรู้การสนับสนุนจากองค์การ การรับรู้ความสามารถของตนเองด้านอาชีพ และ
ผลการปฏิบัติงานของพนักงานขายในธุรกิจประเภทอาหารและเครื่องดื่มแห่งหนึ่ง โดยมีการยึดมั่นต่อ
เป้าหมายเป็นตัวแปรสื่อ. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, คณะศิลปศาสตร์,
สาขาวิชาจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ. สืบค้นจาก
https://ethesisarchive.library.tu.ac.th/thesis/2016/TU_2016_5606035508_5168_4017.pdf
Bandura, A. (1994). Self-efficacy. Retrieved from
https://www.uky.edu/~eushe2/Bandura/Bandura1994EHB.pdf
Bean John P. and Eaton Shevawn B. (2000). A Psychological Model of College Student Retention. J.M.Braxton(Ed.), Reworking the student departure puzzle. Nashville: Vanderbilt University Press.
Bean and Metzner. (1985). A Conceptual Model of Nontraditional Undergraduate Student
Attrition. Review of Educational Research. 55(4): 485-540.
Cabrera, A.F; Nora A; & Castaneda M.B. (1993). College Persistence: Structural Equations Modeling Test
of an Integrated Model of Student Retention. Journal of Higher Education. 64(2): 123 – 139.
Donald W. Fry. (2010). Models of College Persistence Intentions. University of Oklahoma.
(Doctoral dissertation). University of Oklahoma, Department of Education Leadership
and Policy Studies.
Fumei Weng; France Cheong; and Christopher Cheong. (2010). Modelling IS Student Retention in
Taiwan: Extending Tinto and Bean’s Model with Self-Efficacy. ITALICS 9(2): Nov 2010.
Joseph F. Hair Jr., William C. Black., Barry J Babin and Rolph E. Anderson. (2014). Multivariate
Data Analysis. Retrieved from https://is.muni.cz/el/1423/podzim2017/PSY028/um/_Hair_-_Multivariate_data_analysis_7th_revised.pdf
Locke E, A. and Latham G. P. (1990). A Theory of goal setting and task performance. Englewood
Cliff, New Jersay: Prentice-Hall.
Munro B. H. (1981). Dropouts from higher education: Path Analysis of a National Sample.
American Educational Research Journal. 18(2). 133 – 141.
Pascarella. (1980). Student-faculty informal contact and College Outcome. Review of
Educational Research, 50(4): 545-595.
Stenfanie T. B., Barry S. M. and Francesca M. P. (2016). Intent to Persist in College Freshmen: The
Role of Self-Efficacy and Mentorship. Journal of College Student Development, 57(5): 614-619.
Tinto V. (1975). Dropout from Higher Education: A Theoretical Synthesis of Recent Research.
Review of Educational Research, 45(1): 89-125.
Yamane Taro. (1967). Statistics : an introductory analysis. New York: Harper.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
114 ซอยสุขุมวิท 23 ถนนสุขุมวิท แขวงคลองเตยเหนือ เขตวัฒนา กรุงเทพฯ 10110
โทร 02-649-5000 ต่อ 17600