ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของความสามารถในการเผชิญปัญหาและคุณภาพชีวิตของ นักศึกษาแพทย์ชั้นปรีคลินิกในมหาวิทยาลัยเขตภาคเหนือของประเทศไทย

ผู้แต่ง

  • จุฑามาศ จันต๊ะโมกข์ นักศึกษาปริญญาโท สาขาจิตวิทยาการปรึกษา คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
  • วีรวรรณ วงศ์ปิ่นเพ็ชร์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ประจำสาขาจิตวิทยาการปรึกษา คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

คำสำคัญ:

การสนับสนุนทางสังคม, พลังสุขภาพจิต, ความเชื่อมั่นในความสามารถของตนเอง, ความสามารถในการเผชิญปัญหา, คุณภาพชีวิต

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของความสามารถในการเผชิญปัญหาและคุณภาพชีวิตของนักศึกษาแพทย์ชั้นปรีคลินิกในมหาวิทยาลัยเขตภาคเหนือของประเทศไทย กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาแพทย์ชั้นปรีคลินิก จำนวน 312 คน สุ่มกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มแบบสองขั้น เก็บรวบรวมข้อมูลในช่วงเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2566 โดยใช้แบบสอบถามออนไลน์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงสาเหตุแบบมีตัวแปรแฝง ผลการวิจัยพบว่าโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่พัฒนาขึ้นมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีค่า χ2 = 90.89, df = 48, p-value = .00, RMSEA = .05, SRMR = .06, GFI = .96, AGFI = .92, CFI = .99 และ CN = 244.79 เส้นอิทธิพลมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทุกตัวแปร นอกจากนี้ยังพบว่าตัวแปรที่ส่งผลมากที่สุดต่อความสามารถในการเผชิญปัญหา คือ พลังสุขภาพจิต มีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลเท่ากับ .80 รองลงมา คือ ความเชื่อมั่นในความสามารถของตนเอง มีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลเท่ากับ .65 สำหรับตัวแปรที่ส่งผลมากที่สุดต่อคุณภาพชีวิต คือ พลังสุขภาพจิต มีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลเท่ากับ .59 รองลงมา คือ ความเชื่อมั่นในความสามารถของตนเอง และความสามารถในการเผชิญปัญหา มีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลเท่ากับ .48 ทั้งสองตัวแปร

Downloads

References

Abouammoh, N., Irfan, F., & AlFaris, E. (2020). Stress coping strategies among medical students and trainees in Saudi Arabia: a qualitative study. BMC medical education, 20(1), 124. https://doi.org/10.1186/s12909-020-02039-y

Al-Mwadih, R., Adheisa, M., Alomyan, H., & Al-Badri, A. (2021). The relationship between self efficacy and quality of life among university students. An-Najah University Journal for Research - B (Humanities), 35(9). https://www.researchgate.net/publication/358281140_The_relationship_between_self-efficacy_and_quality_of_life_among_university_students

Alsubaie, M. M., Stain, H. J., Webster, L. A. D., & Wadman, R. (2019). The role of sources of social support on depression and quality of life for university students. International Journal of Adolescence and Youth, 24(4), 484-496. https://doi.org/10.1080/02673843.2019.1568887

Bodys-Cupak, I., Grochowska, A., Zalewska-Puchała, J., & Majda, A. (2019). Stress and coping strategies of medical students during their first clinical practice – a pilot study. Medical Studies/Studia Medyczne, 35(4), 294-303. https://doi.org/10.5114/ms.2019.91247

Burgis-Kasthala, S., Elmitt, N., Smyth, L., & Moore, M. (2019). Predicting future performance in medical students. A longitudinal study examining the effects of resilience on low and higher performing students. Medical teacher, 41(10), 1184–1191. https://doi.org/10.1080/0142159X.2019.1626978

Chantarawongsa, Y. (2015). Social support, person-environment fit, and work engagement: a case study of a flight attendant in one airline company [Master’s thesis]. Thammasat University. http://digital.library.tu.ac.th/tu_dc/frontend/Info/item/dc:91620#

Cheng, S., & Sin, K. (2020). University Self-efficacy and Quality of University Life among Students with and without Hearing Impairment and Hearing Students. International Journal of Disability, Development and Education. https://doi.org/10.1080/1034912X.2020.1801989

Department of Mental Health. (2020). Resilience Quotient (4th ed.). Ministry of public health.

Dewi, R., Panduragan, S., & Umar, N. (2022). The Effect of Religiosity, Self-efficacy, and Coping Mechanism on Quality of Life in Breast

Cancer Patients. Mal J Med Health Sci, 18(17), 152 157. https://medic.upm.edu.my/upload/dokumen/2023010416350525_2021_1479.pdf

Freire, C., Ferradás, M., Núñez, J., Valle, A., & Vallejo, G. (2019). Eudaimonic Well-Being and Coping with Stress in University Students: The Mediating/Moderating Role of Self-Efficacy. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(1), 48. https://doi.org/10.3390/ijerph16010048

Furlan, A. D., Pennick, V., Bombardier, C., van Tulder, M., & Editorial Board, Cochrane Back Review Group. (2009). 2009 updated method guidelines for systematic reviews in the Cochrane Back Review Group. Spine, 34(18), 1929–1941. https://doi.org/10.1097/BRS.0b013e3181b1c99f

Gan, G. G., & Ling, Y. H. (2019). Anxiety, depression, and quality of life of medical students in Malaysia. The Medical journal of Malaysia, 74(1), 57–61. http://www.e-mjm.org/2019/v74n1/anxiety-and-depression.pdf

Helou, M. A., Keiser, V., Feldman, M., Santen, S., Cyrus, J. W., & Ryan, M. S. (2019). Student well-being and the learning environment. The clinical teacher, 16(4), 362–366. https://doi.org/10.1111/tct.13070

House, J. S. (1981). Work stress, and social support. AddisonWesley. Reading, MA.

Jithitikulchai, T. (2020). Area-based network allocations: a solution to mitigate the shortage of health workforce. Journal of Health Systems Research, 14(3), 243-73. https://kb.hsri.or.th/dspace/handle/11228/5253?show=full&locale-attribute=th

Kline, R. B. (2015). Principles and Practice of Structural Equation Modeling (4th ed.). Guilford Press.

Kupcewicz, E., Grochans, E., Kadučáková, H., Mikla, M., & Józwik, M. (2020). Analysis of the Relationship between Stress Intensity and Coping Strategy and the Quality of Life of Nursing Students in Poland, Spain, and Slovakia. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(12), 4536. https://doi.org/10.3390/ijerph17124536

Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. Springer.

Li, Z., Yi, X., Zhong, M., Li, Z., Xiang, W., Wu, S., & Xiong, Z. (2021). Psychological Distress, Social Support, Coping Style, and Perceived Stress Among Medical Staff and Medical Students in the Early Stages of the COVID-19 Epidemic in China. Frontiers in Psychiatry, 12, 789. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.664808

Lin, Y. K., Lin, C. D., Lin, B. Y., & Chen, D. Y. (2019). Medical students' resilience: a protective role on stress and quality of life in clerkship. BMC medical education, 19(1), 473. https://doi.org/10.1186/s12909-019-1912-4

Mahatnirunkul, S., Tantiphiwatthanasakun, W., Phumphaisanchai, W., Wongsuwan, K., & Phonmanarangkun, R. (2002). WHOQOL – BREF – THAI. Suanprung Psychiatric Hospital, Chiang Mai. https://dmh.go.th/test/whoqol/

Malibary, H., Zagzoog, M. M., Banjari, M. A., Bamashmous, R. O., & Omer, A. R. (2019). Quality of Life (QoL) among medical students in Saudi Arabia: a study using the WHOQOL-BREF instrument. BMC medical education, 19(1), 344. https://doi.org/10.1186/s12909-019-1775-8

Mete, P. (2021). Structural relationships between coping strategies, self-efficacy, and fear of losing one’s self-esteem in science class. International Journal of Technology in Education and Science (IJTES), 5(3), 375-393. https://doi.org/10.46328/ijtes.180

Miguel, A. Q. C., Tempski, P., Kobayasi, R., Mayer, F. B., & Martins, M. A. (2021). Predictive factors of quality of life among medical students: results from a multicentric study. BMC psychology, 9(1), 36. https://doi.org/10.1186/s40359-021-00534-5

Mohammad, A., Abdulrehman, A. & Qussi, J. A. (2018). Role of Coping Strategies in Quality of Life among Undergraduate Medical Students. Merit Research Journal of Medicine and Medical Sciences, 6(9), 334-340. https://meritresearchjournals.org/mms/content/2018/September/Ayoob%20et%20al.pdf

Morales-Rodríguez, F. M., & Pérez-Mármol, J. M. (2019). The Role of Anxiety, Coping Strategies, and Emotional Intelligence on General Perceived Self-Efficacy in University Students. Frontiers in psychology, 10, 1689. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01689

Noreen, A., Iqbal, N., Hassan, B., & Ali, S. A. (2021). Relationship between psychological distress, quality of life and resilience among medical and non-medical students. JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association, 71(9), 2181–2185. https://doi.org/10.47391/JPMA.04-611

Norphun, N., Pitanupong, J., & Jiraphan, A. (2020). Stress and Coping Strategies among Thai Medical Students in a Southern Medical School. Siriraj Medical Journal, 72(3), 238-244. https://doi.org/10.33192/Smj.2020.32

Odole, A., Odunaiya, N., Charles, S., & Ojo, J. (2019). Health Behaviours, Self-Efficacy and Quality of Life of Clinical and Non-Clinical Students of a University in Nigeria. Journal of Behavioral Health, 8(4), 127-137. doi:10.5455/jbh.20190525012131

Panitwattana, S. (2017). Self-efficacy, job resources, work engagement, and challenge job demands as moderator [Master’s thesis]. Thammasat University. http://ethesisarchive.library.tu.ac.th/thesis/2017/TU_2017_5506035459_7410_5751.pdf

Pariwatcharakul, P., Ratta-Apha, W., Sumalrot, T., Wankaew, J., & Sitdhiraksa, N. (2020). Depression, quality of life and coping style among Thai doctors before their first year of residency training. Postgraduate medical journal, 96(1136), 321–324. https://doi.org/10.1136/postgradmedj-2020-137498

Phanhan, S., Panthai, B., & Srihaset, K. (2018). Factors affecting learning stress of 4th - 6th year medical students. Faculty of Medicine, Ramathibodi Hospital Mahidol University. Veridian E-Journal Silpakorn University, 11(3), 2579-2593. http://www.edu.ru.ac.th/images/edu_article/2561-036-AcademicArticle.pdf

Pitanupong, J., Sangkool, J., Wiwattanaworaset, P., Pongthanawisut, S., Teetharathul, T., & Jiraphan, A. (2020). Dropout thought among medical students at Faculty of Medicine Prince of Songkla University. Thammasat Medical Journal, 20(2), 175-183. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/tmj/article/view/243139

Rose, S., Hartnett, J., & Pillai, S. (2021). Healthcare worker's emotions, perceived stressors, and coping mechanisms during the COVID-19 pandemic. PloS one, 16(7), e0254252. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0254252

Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (1995). Generalized Self-Efficacy scale. In J. Weinman, S. Wright, & M. Johnston, Measures in health psychology: A user’s portfolio. Causal and control beliefs (pp. 35-37). Windsor, NFER-NELSON.

Shrestha, N. (2020) Detecting Multicollinearity in Regression Analysis. American Journal of Applied Mathematics and Statistics, 8(2), 39-42. https://doi.org/10.12691/ajams-8-2-1

Strategy and planning division of Office of the Permanent Secretary Ministry of Public Health. (2020). Action Plan of the Ministry of Public Health for 5 years (2023-2027). https://www.skto.moph.go.th/document_file/ita_file_name/20221121_034228.pdf

Sithai, W., & Jangboon, N. (2019). The quality of life of clinical medical students. Journal of Srinakharinwirot Research and Development (Journal of Humanities and Social Sciences), 12(23), 73–85. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/swurd/article/view/244104

Sonika, S., Shalini, S., & Kumar R. (2020). Resilience, psychological well-being, and coping strategies in medical students. Indian J Psy Nsg, 16(2), 92-97. https://doi.org/10.4103/IOPN.IOPN_22_19

Wainipitapong, S., & Chiddaycha, M. (2022). Assessment of dropout rates in the preclinical years and contributing factors: a study on one Thai medical school. BMC medical education, 22(1), 461. https://doi.org/10.1186/s12909-022-03527-z

Wakeel, F., Hannah, J., & Gorfinkel, L. (2022). Stress, coping, and quality of life in the United States during the COVID-19 pandemic. medRxiv. https://doi.org/10.1101/2022.11.03.22281899

Wu, Y., Yu, W., Wu, X., Wan, H., Wang, Y., & Lu, G. (2020). Psychological resilience and positive coping styles among Chinese undergraduate students: a cross-sectional study. BMC Psychol, 8(1), 79. https://doi.org/10.1186/s40359-020-00444-y

Zhang, C., Kuncel, N.R., & Sackett, P.R. (2020). The process of attrition in pre-medical studies: A large-scale analysis across 102 schools. Plos one, 15(12), e0243546. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0243546

Zhou, K., Ning, F., Wang, X., Wang, W., Han, D., & Li, X. (2022). Perceived social support and coping style as mediators between resilience and health-related quality of life in women newly diagnosed with breast cancer: a cross-sectional study. BMC women's health, 22(1), 198. https://doi.org/10.1186/s12905-022-01783-1

Zhou, M., & Kam, C. C. S. (2017). Trait procrastination, self-efficacy, and achievement goals: The mediation role of boredom coping strategies. Educational Psychology, 37(7), 854–872. https://doi.org/10.1080/01443410.2017.1293801

Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support. Journal of Personality Assessment, 52(1), 3041. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa5201_2

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2023-07-31

How to Cite

จันต๊ะโมกข์ จ., & วงศ์ปิ่นเพ็ชร์ ว. (2023). ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของความสามารถในการเผชิญปัญหาและคุณภาพชีวิตของ นักศึกษาแพทย์ชั้นปรีคลินิกในมหาวิทยาลัยเขตภาคเหนือของประเทศไทย. วารสารพฤติกรรมศาสตร์, 29(2), 113–132. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/BSRI/article/view/263115