Desirable Outcomes of Learners According to Government Policy on Vocational Education Management

Main Article Content

Siri Thee-asana
Chalermgiat Thee-asana

Abstract

     The purpose of writing this article is to study the components of desirable outcomes of learners according to the government policy on vocational education management by studying the laws, regulations, announcements, courses and study plans in various forms, that has defined student, s outcomes in writing in the legal policy. The results showed that desirable outcomes of vocational learners should consist of 3 main aspects: Admirable Quality, Brainy and Capability or known as the ABC model.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Thee-asana, S., & Thee-asana, C. (2022). Desirable Outcomes of Learners According to Government Policy on Vocational Education Management. Vocational Education Central Region Journal, 6(1), 1–9. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IVECJournal/article/view/256844
Section
Original Article

References

จักรกฤษณ์ จันทะคุณ. (2564). ผลผลิต ผลกระทบ ผลลัพธ์ มีความหมายใกล้เคียงกัน แต่แตกต่างกัน. สืบค้นจาก https://www.gotoknow.org/posts/320692%5D

ศิริ ถีอาสนา, สุภาพ ผู้รุ่งเรือง, และ เสน่ห์ คำสมหมาย. (2560, กรกฎาคม-กันยายน). รู้จริง รู้ลึก ใน เรื่องนโยบายสู่การปฏิบัติที่ถูกต้อง (1): ความหมาย ประเภทองค์ประกอบ และกระบวนการ. วารสารการ บริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 5(20) (2017), 14-26.

สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (ฉบับ Update ล่าสุด). สืบค้นจาก http://web.krisdika.go.th/lawHeadPDF.jsp?formatFile=pdf&hID=0

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2561). มาตรฐานการอาชีวศึกษา 2561. สืบค้นจาก http://bsq2.vec.go.th/rule.html

_. (2562). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2562. สืบค้นจาก http://bsq2.vec.go.th/rule.html

_. (2562). ประกาศคณะกรรมการการ0อาชีวศึกษา เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิ อาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ พ.ศ. 2562. สืบค้นจาก http://bsq2.vec.go.th/rule.html

_. (2562). ประกาศคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พ.ศ. 2562. สืบค้นจาก http://bsq2.vec.go.th/rule.html

_. (2562). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562. สืบค้นจาก https://bsq.vec.go.th/Portals/9/Course/20/2562/newv1.pdf

_. (2563). ประกาศคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา เรื่อง มาตรฐานการจัดการ อาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี พ.ศ. 2563. สืบค้นจาก https://dvec.vec.go.th

_. (2563). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563. สืบค้นจาก https://bsq.vec.go.th/Portals/9/Course/30/2563/newv3.pdf

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). กรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง. สืบค้นจาก http://ir.rmutsv.ac.th/sites/ir.rmutsv.ac.th/files/Thailand%20NQF_0.pdf

_. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. สืบค้นจาก http://onec.go.th/index.php/book/BookView/1540

_. (2562). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561. สืบค้นจากhttps://eduservice.yru.ac.th/newweb/files/mua/1651-file.pdf

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑- ๒๕๘๐. สืบค้นจาก https://www.nesdc.go.th/download/document/SAC/NS_PlanOct2018.pdf