ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตามนโยบายแห่งรัฐด้านการจัดการอาชีวศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การเขียนบทความครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาองค์ประกอบผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของผู้เรียนตามนโยบายแห่งรัฐด้านการจัดการอาชีวศึกษา โดยศึกษาจากกฎหมาย ระเบียบ ประกาศ หลักสูตร และแผนการศึกษาในรูปแบบต่างๆ ที่ได้กำหนดผลลัพธ์ของผู้เรียนไว้เป็นลายลักษณ์อักษรในนโยบายตามกฎหมาย ผลการศึกษาพบว่า ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของผู้เรียนอาชีวศึกษาควรประกอบไปด้วย 3 ด้านหลักคือ เป็นคนดี (คุณธรรม-จริยธรรม และจรรณยาบรรณ) เป็นคนมีความรู้ (หลักการ-ทฤษฎี) และเป็นผู้มีความสามารถ (ทักษะ) หรือเรียกว่าโมเดล เอ บี ซี
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
|
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร การอาชีวศึกษาภาคกลาง ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารการอาชีวศึกษาภาคกลางหากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนใดส่วนหนึ่ง ไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ ในการคัดลอกบทความเพื่อการศึกษาแต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มาให้ครบถ้วน สมบูรณ์ สงวนสิทธิ์ โดย สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4 ที่ตั้ง 90 ถนนเทศา ตำบลพระปฐมเจดีย์ อำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม โทรศัพท์ 034 242 856 , โทรสาร 034 242 858 ISSN : 3056-9176 (print) ISSN : 2985-2382 (online) |
เอกสารอ้างอิง
จักรกฤษณ์ จันทะคุณ. (2564). ผลผลิต ผลกระทบ ผลลัพธ์ มีความหมายใกล้เคียงกัน แต่แตกต่างกัน. สืบค้นจาก https://www.gotoknow.org/posts/320692%5D
ศิริ ถีอาสนา, สุภาพ ผู้รุ่งเรือง, และ เสน่ห์ คำสมหมาย. (2560, กรกฎาคม-กันยายน). รู้จริง รู้ลึก ใน เรื่องนโยบายสู่การปฏิบัติที่ถูกต้อง (1): ความหมาย ประเภทองค์ประกอบ และกระบวนการ. วารสารการ บริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 5(20) (2017), 14-26.
สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (ฉบับ Update ล่าสุด). สืบค้นจาก http://web.krisdika.go.th/lawHeadPDF.jsp?formatFile=pdf&hID=0
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2561). มาตรฐานการอาชีวศึกษา 2561. สืบค้นจาก http://bsq2.vec.go.th/rule.html
_. (2562). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2562. สืบค้นจาก http://bsq2.vec.go.th/rule.html
_. (2562). ประกาศคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิ อาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ พ.ศ. 2562. สืบค้นจาก http://bsq2.vec.go.th/rule.html
_. (2562). ประกาศคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พ.ศ. 2562. สืบค้นจาก http://bsq2.vec.go.th/rule.html
_. (2562). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562. สืบค้นจาก https://bsq.vec.go.th/Portals/9/Course/20/2562/newv1.pdf
_. (2563). ประกาศคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา เรื่อง มาตรฐานการจัดการ อาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี พ.ศ. 2563. สืบค้นจาก https://dvec.vec.go.th
_. (2563). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563. สืบค้นจาก https://bsq.vec.go.th/Portals/9/Course/30/2563/newv3.pdf
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). กรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง. สืบค้นจาก http://ir.rmutsv.ac.th/sites/ir.rmutsv.ac.th/files/Thailand%20NQF_0.pdf
_. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. สืบค้นจาก http://onec.go.th/index.php/book/BookView/1540
_. (2562). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561. สืบค้นจากhttps://eduservice.yru.ac.th/newweb/files/mua/1651-file.pdf
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑- ๒๕๘๐. สืบค้นจาก https://www.nesdc.go.th/download/document/SAC/NS_PlanOct2018.pdf
