The Administration of Vocational Education Excellent Center
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to 1) to know the elements of the administration of vocational education excellent center. 2) to know the confirmation results the composition the administration of vocational education excellent center. The sample groups used in this research include Excellent Center under the Office of the Vocational Education Commission, there are 118 places. Sample size was determined using Krejcie and Morgan's sample estimation table. The respondent is Director , Deputy Director and heads of subjects under vocational colleges which is a vocational education excellent center, a total of 354 people. The instruments used to collect data were semi-structured interviews and questionnaires. The statistics for data analysis were frequency, percentage, arithmetic mean (), standard deviation (S.D.), content analysis, Exploratory Factor Analysis : EFA, and Confirmatory Factor Analysis : CFA. The findings were as follow : 1. the elements of the administration of vocational education excellent center Consists of 4 components 1) basic components of vocational education excellent center 2) Management system 3) Policy to practice and 4) Planning, implementation, monitoring and evaluation. 2. The results of confirmatory factor analysis of the management of the administration of vocational education excellent center found that the model is consistent with empirical data is valuable Chi-square = 11594.799 (P = 0.00), (x2/df) = 2.265, CFI = 0.852, RMSEA = 0.060, RMR = 0.042 and TLI = 0.845
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
|
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร การอาชีวศึกษาภาคกลาง ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารการอาชีวศึกษาภาคกลางหากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนใดส่วนหนึ่ง ไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ ในการคัดลอกบทความเพื่อการศึกษาแต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มาให้ครบถ้วน สมบูรณ์ สงวนสิทธิ์ โดย สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4 ที่ตั้ง 90 ถนนเทศา ตำบลพระปฐมเจดีย์ อำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม โทรศัพท์ 034 242 856 , โทรสาร 034 242 858 ISSN : 3056-9176 (print) ISSN : 2985-2382 (online) |
References
ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี. (2551). คู่มือองค์การแห่งความเป็นเลิศ. กรุงเทพฯ: ปัญญาชน.
เด่น ชะเนติยัง. (2553). การบริหารงานบุคคล. กรุงเทพฯ: ม.ป.ท.
พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551. (2551, 5 มีนาคม). ราชกิจจานุเบกษา (เล่มที่ 125 ตอนที่ 43ก, หน้า 1-24).
เมธี ปิลันธนานนท์. (2555). การบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: พิทักษ์อักษร.
สงบ อินทรมณี. (2562, มกราคม–มิถุนายน). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 16, (1), หน้า 353-360.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
Bentler, P.M. (1990). Comparative fit indexes in structural models. Psychological Bulletin, 107, (2), pp. 238–246.
Buytendijk, F. (2006). The five keys to building a high-performance organization. Business Performance Management Magazine, 4, (1), pp. 24-47.
Koontz, H., & O'Donnell, C. (1972). Principles of Management: An Analysis of Managerial Functions. New York: McGraw-Hill.
Fayol, H. (1949). General and Industrial Management. London: Sir Isaac Pitman & Sons.
Kaiser, G.T., & Linda, S.F. (2001). Using Multivariate statistics. New York: Harper & Row.
Kaplan, R.S. & Norton, D.P. (2001). The Strategy–Focused Organization: How Balanced Scorecard Companies Thrive in the New Business Environment. Boston, MA: Harvard Business School Press.
Linder, J.C., & Brooks, J.D. (2004). Transforming the Public Sector. Outlook Journal, 6, (10), pp. 68-76.
Gulick, L., & Urwick, L. (1937). Papers on the Science of Administration. New York: Columbia University.
Schumacker, R.E., & Lomax, R.G. (2010). A beginner’s guide to structural equation modeling. (3rd ed.). New York: Routledge Academic.