ผลการใช้ Google Classroom รายวิชาวิเคราะห์รายงานทางการเงิน สำหรับนักศึกษาในระดับปริญญาตรี หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี

บทคัดย่อ

          การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการวิเคราะห์รายงานทางการเงินผ่านการใช้  Google  Classroom  ของนักศึกษาปริญญาตรีปี  2  การบัญชี  และเพื่อศึกษา ความพึงพอใจของนักศึกษาปริญญาตรี  ปี  2  การบัญชี  ต่อการจัดการเรียนการสอนผ่าน  Google  Classroom  การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง  (Quasi  experimental  research) แบบ  One  group  Pretest-Posttest  Designs  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนจากการจัดการเรียนการสอนโดยใช้  Google  Classroom  เป็นเครื่องมือและศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาจากการจัดการเรียนการสอนผ่าน  Google  Classroom  ประชากรเป็นนักศึกษาปริญญาตรี  ปี  2  การบัญชี  ปีการศึกษา  2562  จำนวน  18  คน 

          ผลการวิจัยพบว่า  การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน  รายวิชาวิเคราะห์รายงานทางการเงิน  ผ่านการใช้  Google  Classroom  พบว่า  นักศึกษาได้คะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทุกคน  และเมื่อนําไปทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าสถิติ  t-test  พบว่า  ผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน  มีความแตกต่างอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ  .01 และความพึงพอใจของนักศึกษาต้อการจัดการเรียนการสอนผ่าน  Google  Classroom  ผลการศึกษาพบว่านักศึกษามีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนผ่าน  Google  Classroom  อยู่ในระดับมากที่สุด  (  =  4.52  ,  S.D.  =0.67)ข้อเสนอแนะอื่น ๆ จากการวัดความพึงพอใจของนักศึกษา นักศึกษาส่วนใหญ่รู้สึกว่าการเรียนการสอนเข้าใจง่าย เรียนแล้วสนุกไม่เครียด  ได้ปฏิบัติจริงในการสืบค้นฐานข้อมูลการวิเคราะห์รายงานทางการเงิน  โดยใช้งาน  Google  Sites  และการเผยแพร่ความรู้ผลงานในอินเทอร์เน็ต  อยากให้มีการนําไปใช้กับรายวิชาอื่น ๆ