การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูสังกัดกรุงเทพมหานคร
Promoting student morality and ethics of school administrators according to the perception of teachers under the Bangkok Metropolitan Administration
คำสำคัญ:
การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม, ผู้บริหารสถานศึกษา, การรับรู้ของครูบทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูสังกัดกรุงเทพมหานคร และ 2) เพื่อเปรียบเทียบระดับการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูสังกัดกรุงเทพมหานคร โดยใช้วิธีการวิจัยแบบเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างคือ ครูสังกัดกรุงเทพมหานครจำนวน 389 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิตามกลุ่มโรงเรียนเทียบสัดส่วน และใช้วิธีสุ่มอย่างง่าย กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้การเปิดตารางทาโร ยามาเน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียวการวิเคราะห์เปรียบเทียบรายคู่ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ และการทดสอบค่าทีผลการวิจัยพบว่า 1) การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูสังกัดกรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ครูที่มีระดับการศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูสังกัดกรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3) ครูที่มีประสบการณ์ทำงานและตำแหน่งวิทยฐานะต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูสังกัดกรุงเทพมหานครโดยภาพรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เอกสารอ้างอิง
เจือจิตร บุญมานอก. (2565). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะ ผู้นำมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 10(40) : 56-57.
ณัฐพงษ์ บัวเพ็ญ และอำนวย ทองโปร่ง. (2565). ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับบทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ ศึกษาประถมศึกษานครนายก.วารสารปรัชญา ดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์. 1(3) : 15-26.
ธิฐิกาญจน์ มุ่งเบียดกลาง และสุชาดา นันทะไชย. (2563). การรับรู้ของครูที่มีต่อการใช้หลักธรรมในการครองตนของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนสวนกุหลาบ วิทยาลัย รังสิตสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4. การประชุมสัมมนาวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 2. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์. วันที่ 1 พฤษภาคม 2563. หน้า 504-505.
ธัญลักษณ์ ชูศรีโฉม. (2564). แนวทางการจัดการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรสาคร.วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน. 11(1) : 49-50.
ยุพิน คะเนวัน. (2562). บทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
พรทิพย์ หรรษาพนาดร. (2565). แนวทางการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนในโรงเรียนขนาด กลางสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ระยอง เขต 1. วารสารการบริหารจัดการและนวัตกรรมท้องถิ่น. 4(3) : 120-121.
รัชทิตา เชยกลิ่น. (2553). บทบาทผู้บริหารกับการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของโรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
รัตนวิชญ์ ถือความสัตย์. (2564). การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนของผู้บริหารโรงเรียนสำนักงานเขตบางกะปิ สังกัดกรุงเทพมหานคร. การค้นคว้าอิสระ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม.
รจนา สุรินทร์. (2558). บทบาทผู้บริหารในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนโรงเรียนในศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาภูหลวง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ ศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 4. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศิลป์ ชื่นนิรันดร์. (2560). การเสริมสร้างคุณธรรมและจริยธรรมในองค์กร.วารสารมหาวิทยาลัยมงกุฎราชวิทยาลัยวิทยาเขตร้อยเอ็ด. 6(2) : 216-225.
สุวัฒน์ กอไพศาล. (2557). ปัญหาคุณธรรมจริยธรรมในสถานศึกษา. สืบค้นเมื่อ 20 สิงหาคม 2566. จาก https://www.gotoknow.org/posts/256382
สมหทัย เรืองชัยวุฒิคุณ. (2559). ความคิดเห็นที่มีต่อบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมคณธรรม ให้กับนักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 13. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
หนึ่งฤทัย มณฑีรรัตน์. (2562). การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 1. วารสารการบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยศิลปากร. 10(1) : 902-916.
อนิสา กอมะ. (2565). แนวทางการส่งเสริมจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2. สารนิพนธ์ปริญญาครุ ศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร การศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
อารดา มั่นทน. (2556). บทบาทของผู้บริหารในการส่งเสริมคุณธรรมนักเรียนในโรงเรียนเอกชนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรปราการเขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
Yamane, T. (1973). Statistics: an introductory analysis. New York: New York: Harper & Row.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 วารสารวิชาการศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
