The effects of solution – focus brief therapy on secondary school students’depression
Keywords:
Depression, Secondary School Students, Solution Focus Brief TherapyAbstract
This quasi – experimental research aimed to study the effects of solution – focus brief therapy On secondary school students'depression group counselling. The sample group was secondary school students from secondary school in Chonburi. The students had moderate to low level scores from doing a depression test and volunteered to participate in the study. About 20 samples were randomly assigned into two groups; experiment group and controlled group. The data collection instruments were a depression test and a solution – focus brief therapy group counseling theory program. The intervention was administed for 8 sessions taking of 60 minutes in each time, once a week for 8 weeks and the data was analyzed by using repeated measures analysis of variance: one between – subjects variable and one within – subjects variable and tested of pair differences, using Newman – Keul’s Method. The experimental and control group had depression scores after post – test and follow up session significantly difference at statistical level .05. The experimental group had the depression scores from their post – testing session and follow up session lower than the one in their pre – testing session at statistically significant level of .05 level.
References
กรมสุขภาพจิต. (2561). ป่วยซึมเศร้าเหยื่อสังคม ถูกปรักปรำคดีฆ่าตัวตาย. วารสารกรมสุขภาพจิต. สืบค้นจากhttps://www.dmh.go.th/news–dmh/view.asp?id=30118.
กุลวิณ ชุ่มฤทัย. (2562). ผลการปรึกษากลุ่มทฤษฎีเน้นทางออกระยะสั้นต่อการแก้ปัญหาเชิงสังคมของนิสิตชั้นปีที่ 1. วารสารวัดผลการศึกษา, 36(99), 116–128.
เจกิตาน์ มูลไธสง และปิยนุช ชมภูกาศ. (2558). ความชุกของภาวะซึมเศร้าในผู้ป่วยเด็กและวัยรุ่นที่มาใช้
บริการผู้ป่วยนอกโรงพยาบาลธรรมศาสตร์เฉลิมพระเกียรติ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. วารสารวัดผลการศึกษา, 32(92), 63–70.
เพ็ญนภา กุลนภาดล. (2562). การให้การปรึกษาวัยรุ่น Adolescent Counseling. ชลบุรี: บริษัท เก็ทกู๊ดครีเอชั่น จำกัด
ศรีเรือน แก้วกังวาล. (2545). จิตวิทยาวัยรุ่น. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ทรงศรี สารภูษิต. (2558). การพัฒนาความมั่นคงทางอารมณ์ของวัยรุ่นที่มาจากครอบครัวเลี้ยงเดี่ยวโดยการปรึกษากลุ่มทฤษฎีเน้นทางออกระยะสั้น. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา, คณะศึกษาศาสตร์, สาขาวิชาจิตวิทยาการให้คำปรึกษา.
นันทิรา หงส์ศรีสุวรรณ. (2559). ภาวะซึมเศร้า Depression. วารสาร มฉก.วิชาการ, 19(38), 105.
ฐิตวี แก้วพรสรรค์ และเบญจพร ตันตสูติ. (2555). การศึกษาความชุกของภาวะซึมเศร้าในเด็กและวัยรุ่น. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย.
อุมาพร ตรังคสมบัติ และดุสิต ลิขนะพิชิตกุล. (2539). ภาวะซึมเศร้าในนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย, 41(3),162–172.
Beck, A.T., Rush, A.J. Shaw, B.F., & Emery, G. (1979). Cognitive therapy of depression.
New York: Guilford.
Corey, C. (2005). Theory and practice of counseling & psychotherapy (7th ed.). Belmont, CA: Thomson Learning.
Corey, G. (2004). Theory and practice of group counseling (6 th ed). Belmont, CA:
De Jong, P., & Berg, I. K. (2002). Interviewing for solutions. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.
Brooks/Cole.
Trotzer, J. P. (2006). The counselor and the group: Integrating theory, training, and practice (4th ed.). Routledge/Taylor & Francis Group.
Viktorija, C & Rytis, P. (2011). "The outcome of Solution-Focused Brief Therapy among foster care adolescents: The changes of behavior and perceived somatic and cognitive difficulties," Children and Youth Services Review, Elsevier, 33(6), 791-797.
