The instructional online learnin รูปแบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ที่สอดคล้องกับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ในสถานการณ์โควิด-19

บทคัดย่อ

การวิจัยวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ที่สอดคล้องกับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ในสถานการณ์โควิด-19 วิธีการดำเนินการวิจัย แบ่งเป็น 2 ระยะ ดังนี้ 1) สังเคราะห์รูปแบบ และ 2) ประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนารูปแบบ จำนวน 9 คน และผู้ทรงคุณวุฒิด้านการประเมินรูปแบบ จำนวน 5 คน คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบบันทึกรายการเชิงสังเคราะห์ แบบสัมภาษณ์เชิงลึก แบบประเมินความเหมาะสมรูปแบบ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า

1. รูปแบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ที่สอดคล้องกับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ในสถานการณ์โควิด-19 ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ ดังนี้ 1) การเตรียมความพร้อม แบ่งออกเป็น 3 ด้าน ดังนี้ (1) ด้านผู้เรียน (2) ผู้สอน (3) โครงสร้างพื้นฐาน 2) การสนับสนุนการเรียนรู้ แบ่งออกเป็น 3 ด้าน ดังนี้ (1) แหล่งข้อมูล (2) เทคโนโลยี (3) สื่อการเรียน 3) กระบวนเรียนรู้ แบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ (1) เตรียมการ (2) จัดการเรียนรู้ (3) ประเมินผล


2. ผลการประเมินความเหมาะสมรูปแบบอยู่ในระดับมาก สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้