การพัฒนาผลการเรียนรู้ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนลือคำหาญวารินชำราบ โดยใช้การจัดจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคกลุ่มสืบค้น

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาผลการเรียนรู้ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนลือคำหาญวารินชำราบ โดยใช้การจัดจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค กลุ่มสืบค้น เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ก่อนเรียนกับหลังเรียนโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคกลุ่มสืบค้น รายวิชาสังคมศึกษา เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนลือคำหาญวารินชำราบ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/10 โรงเรียนลือคำหาญ วารินชำราบ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ 1. แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ จำนวน 5 แผน 2. แบบทดสอบเรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคกลุ่มสืบค้นเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด และคะแนนพัฒนาการทางการเรียนของนักเรียนที่เรียน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคกลุ่มสืบค้น มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน