การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธระดับปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 3

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นกระบวนการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธระดับปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 3 2) ตรวจสอบรูปแบบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธระดับปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 3การพัฒนารูปแบบโดยใช้การศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องในการร่างรูปแบบเพื่อกำหนดประเด็นคำถามในการสัมภาษณ์เชิงลึกจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 12 คน ประกอบด้วย ผู้บริหาร ครูผู้รับผิดชอบโครงการ และคณะครูและการตรวจสอบรูปแบบโดยการสนทนากลุ่มได้จากผู้ทรงคุณวุฒิ 7 คน ประกอบด้วย ผู้บริหาร ครู และตัวแทนศาสนา เพื่อประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ของรูปแบบ เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ ร่างรูปแบบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธระดับเด็กปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 3 แบบสัมภาษณ์และแบบประเมินรูปแบบ

          ผลการวิจัย พบว่า 1) รูปแบบกาบริหารโรงเรียนวิถีพุทธระดับปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบ 1) นโยบายการบริหารการจัดการเรียนรู้โรงเรียนวิถีพุทธของกระทรวงศึกษาธิการ 2) การจัดทำกลยุทธ์ของสถานศึกษา 3) วิเคราะห์หลักสูตสถานศึกษาระดับปฐมวัยและจัดทำสาระการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ 4) จัดกิจกรรมโรงเรียนวิถีพุทธโดยกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ 5) การส่งเสริมสนับสนุนพัฒนาบุคลากรจัดสรรงบประมาณและทรัพยากรดำเนินงานแบบมีส่วนร่วม (บวร) 6) การนิเทศติดตาม วิจัย/ประเมินผลและพัฒนากิจกรรมโรงเรียนวิถีพุทธ 2) ผลการตรวจสอบรูปแบบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธระดับปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 พบว่า รูปแบบมีความเหมาะสม มีความเป็นไปได้และมีความเป็นประโยชน์