POLICY PROPOSALS FOR EDUCATIONAL MANAGEMENT IN THE SITUATION OF THE CORONAVIRUS DISEASE 2019 (COVID-19) EPIDEMIC, TRAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

Main Article Content

Chochaba Chuenban
Inthira Boonwatee
Suwimon Khokkhan
Reongwit Nilkote

Abstract

          The objectives of this research were 1)to analyze the school's educational management conditions in learning management and care, assist students, Trat Primary Educational Service Area Office, 2 to develop and find educational management solutions to develop schools in learning management and student support, Trat Primary Educational Service Area Office, and 3) to prepare policy proposals for managing studies in the situation of coronavirus disease 2019 (COVID-19) epidemic, Trat Primary Educational Service Area Office. Collect data with situational analysis, brainstorming, and connoisseurship. The sample group was school administrators, teachers, educational policy experts, and teaching management experts of 50 people. it was purposive sampling. Use structured questioning as a tool. The results showed that 1. The school's educational management conditions in learning management and student support consisted of 3 areas: 1) management had a clear management structure and operated in accordance with the measures of the Ministry of Education, 2) Learning Management had abstained from on-site teaching, integrated teaching was provided, 3) In the field of care, helping students with home visits to students. 2. Educational management approach to school development in learning management and student support There are 3 areas: 1) Decentralized administration, 2) Learning management should be held on-air teaching classes for students who are ready. Format On-Demand based on indicators and on-site patterns in normal conditions 3) Provide individual support, and 3. Education management policy proposals in the pandemic situation consist of 3 strategies: 1) School District Education Management, 2) School Learning Management in Epidemic Situations, and 3) Supporting Students of Schools.

Article Details

How to Cite
Chuenban, C., Boonwatee, I., Khokkhan, S., & Nilkote, R. (2022). POLICY PROPOSALS FOR EDUCATIONAL MANAGEMENT IN THE SITUATION OF THE CORONAVIRUS DISEASE 2019 (COVID-19) EPIDEMIC, TRAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE. Journal of Social Science and Cultural, 6(1), 49–66. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSC/article/view/257136
Section
Research Articles

References

จิรกิติ์ ทองปรีชา. (2563). การบริหารจัดการการเรียนการสอน ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 ระดับ มัธยมศึกษาพื้นที่โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต เขตพระโขนง กรุงเทพมหานคร. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

ธนพรรณ ทรัพย์ธนาดล. (2554). ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนบทเรียนออนไลน์ของมหาวิทยาลัย ราชภัฎนครราชสีมา. ใน วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสังคม. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.

วิโรจน์ สารัตถะ. (2556). การวิจัยเชิงนโยบายอย่างมีส่วนร่วม. ใน เอกสารประกอบการบรรยายหลักสูตรศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. นครปฐม: มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). รมว.ศธ. คิกออฟเปิดห้องเรียนออนไลน์ "โรงเรียนหยุดได้ แต่การเรียนรู้หยุดไม่ได้". เรียกใช้เมื่อ 21 มีนาคม 2565 จาก https://www.obec.go.th/archives/252307

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). รายงานเรียนออนไลน์ยุคโควิด-19: วิกฤติหรือโอกาสการศึกษาไทย. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564 ก). รายงานการศึกษารูปแบบการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์ COVID-19. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564 ข.). รายงานผลการศึกษาภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานการณ์โควิด-19: สภาพการณ์ บทเรียน และแนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.

สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์. (2547). วิธีวิทยาการวิจัยเชิงคุณภาพ: การวิจัยปัญหาปัจจุบันและการวิจัยอนาคตกาล. กรุงเทพมหานคร: หจก. สามลดา.

อำนาจ ชนะวงศ์. (2552). ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อความมีประสิทธิผลเชิงระบบในการดำเนินงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดกาฬสินธุ์. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

Edmonds, R. (1979). Effective Schools for the Urban Poor. Educational Leadership, 37(1), 15-24.

Hallinger, P. (2008). Assessing the lnstructional Management Behaviors of Principals. The Elementary School Journal, 86(2), 221-224.