การเสริมสร้างความรู้ประชาธิปไตยและประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วมให้กับเยาวชน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เสริมสร้างความรู้ประชาธิปไตยและประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วมให้กับเยาวชน และ 2) ศึกษาระดับความรู้ประชาธิปไตยและประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วม กลุ่มตัวอย่างเป็นเยาวชน จำนวน 330 คน โดยใช้สูตรของ Yamane เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยใช้แบบสอบเป็นเครื่องในการวิจัย สถิติที่ใช้วิเคราะห์ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติ t - test และ F - test และวิเคราะห์เปอร์เซ็นต์ไทล์ และคะแนนปกติ (T score) เพื่อสร้างเกณฑ์ปกติ ผลการวิจัย พบว่า เยาวชนสนใจการปกครองแบบประชาธิปไตยมากที่สุด จำนวน 324 คน คิดเป็นร้อยละ 98.2 ค่าเฉลี่ยคะแนนการเสริมสร้างประชาธิปไตยก่อนเข้ารับการอบรม เท่ากับ 31.15 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 10.555 และหลังเข้ารับการอบรมมีคะแนนการเสริมสร้างประชาธิปไตยมากกว่าก่อนอบรบ โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 58.10 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 6.216 ค่าเฉลี่ยคะแนนการเสริมสร้างประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วมก่อนเข้ารับการอบรม เท่ากับ 29.41 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 10.549 และหลังเข้ารับการอบรมมีคะแนนการเสริมสร้างความรู้ประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วมมากกว่าก่อนอบรบ โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 54.29 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 5.020 คะแนน ระดับความรู้ประชาธิปไตยมีระดับความรู้ เท่ากับ 69.38 อยู่ในระดับสูง และมีคะแนนการเปลี่ยนแปลง เท่ากับ 38.50 และระดับความรู้ประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วมมีระดับความรู้ เท่ากับ 69.91 อยู่ในระดับสูง และมีคะแนนการเปลี่ยนแปลง เท่ากับ 38.28 งานวิจัยนี้ช่วยเสริมสร้างความรู้ประชาธิปไตยและประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วมให้กับเยาวชน สร้างความรู้ในการปกครองแบบประชาธิปไตยที่ถูกต้อง เป็นวิธีการเรียนรู้ที่จะรังสรรค์สังคมประชาธิปไตยของไทยในอนาคตให้เข้มแข็ง สร้างเยาวชนที่เป็นผู้มีความรู้ที่ถูกต้องเป็นกำลังสำคัญในการความเข้มแข็งให้ประชาธิปไตยไทย
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2546). การใช้ SPSS for Window ในการวิเคราะห์ข้อมูล. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพมหานคร: บริษัทธรรมสาร.
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2548). สถิติสำหรับงานวิจัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
โชคชัย ศรีรักษา. (2565). การตื่นตัวในทางการเมืองของเยาวชนในระบอบประชาธิปไตย. วารสาร มจรเพชรบุรีปริทรรศน์, 5(1), 23-37.
ณัฐกิตติ์ เขียวทอง. (2564). กระบวนการจัดการเรียนรู้ประชาธิปไตยให้แก่เยาวชนผ่านเพลงฉ่อย. กรุงเทพมหานคร: สถาบันพระปกเกล้า.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2553). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS. กรุงเทพมหานคร: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
นริศ จันทวรรณ. (2558). ความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย: กรณีศึกษานักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำาแหงระดับปริญญาตรีส่วนกลาง. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 7(1), 103-113.
บุญทัน ดอกไธสง. (2559). เอกสารประกอบการบรรยาย “นโยบายสาธารณะศาสตร์”. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พงษ์เมธี ไชยศรีหา. (2561). ความรู้ความเข้าใจในหลักการประชาธิปไตยและทัศนคติของประชาชนที่มีต่อการพัฒนาวัฒนธรรมทางการเมืองประชาธิปไตยในเขตเทศบาลเมืองชุมแพจังหวัดขอนแก่น. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 8(3), 32-41.
พรอัมรินทร์ พรหมเกิด. (2557). วัฒนธรรมทางการเมืองกับการพัฒนาประชาธิปไตยในเขตชนบทอีสาน: กรณี ศึกษาประชาชนในเขตหมู่บ้านคำาบงและหมู่บ้านสะอาด ตำบลสะอาด อำเภอน้ำพอง จังหวัดขอนแก่น. วารสารคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 31(3), 65-96.
พีรพล ไทยทอง และคณะ. (2559). รูปแบบการส่งเสริมประชาธิปไตยของนักศึกษา มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 7(1), 31-44.
วชิระ เสระทอง. (2562). การพัฒนาประชาธิปไตยสำหรับเยาวชนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติด้านการบริหารกิจการสาธารณะยุคดิจิทัล ครั้งที่ 5 (หน้า 593-601). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วัชรินทร์ ชาญศิลป์. (2561). ความเป็นพลเมืองของเยาวชนไทย. วารสารรัฐศาสตร์ปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 5(1), 187-209.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2552). ทฤษฎีการทดสอบแบบดั้งเดิม. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สนธิ เตชานันท์. (2545). แผนพัฒนาการเมืองไปสู่การปกครองระบบประชาธิปไตยตามแนวพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว. นนทบุรี: สถาบันพระปกเกล้า.
Hilliard, V. G., & Kemp, N. D. (1999). Citizen participation crucial to good governance and Administration in South Africa. Politeia, 18(3), 165-187.
Jürgen, H. (1973). Legitimation crisis. London: Heinemann.
Yamane, T. (1973). Statistics: an introductory analysis. New York: Harper & Row.
