การพัฒนาองค์ประกอบและศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมกับ การบริหารจัดการระบบนิเวศนวัตกรรมการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมกับการบริหารจัดการระบบนิเวศนวัตกรรมการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานคร และ 2) ศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมกับการบริหารจัดการระบบนิเวศนวัตกรรมการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานคร เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้วิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ กลุ่มที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญด้านภาวะผู้นำและด้านนวัตกรรมการศึกษา ซึ่งเป็นผู้บริหารโรงเรียนที่มีผลงานและมีประสบการณ์ด้านนวัตกรรมการศึกษา ระดับหัวหน้างานขึ้นไป จำนวน 7 คน กลุ่มที่ 2 ผู้บริหารโรงเรียนที่ระดับหัวหน้างานขึ้นไป สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 441 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสัมภาษณ์กึ่งมีโครงสร้างเพื่อพัฒนาองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมกับการบริหารจัดการระบบนิเวศนวัตกรรมการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 6 ข้อ และแบบวัดภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมกับการบริหารจัดการระบบนิเวศนวัตกรรมการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียน ลักษณะเป็นแบบมาตรวัดประเมินค่า (Rating Scale) มี 5 ระดับ ประกอบด้วย 8 องค์ประกอบ องค์ประกอบละ 5 ข้อ รวม 40 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา และข้อมูลเชิงปริมาณด้วยการหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และประเมินระดับของภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหาร ประกอบด้วย 8 องค์ประกอบ คือ 1.1) การมีส่วนร่วมในการทำงานด้านนวัตกรรม 1.2) การเป็นแบบอย่างรุ่นใหม่ด้านนวัตกรรม 1.3) การมีเครือข่ายและมีคุณธรรมจริยธรรม 1.4) การพัฒนานวัตกรรมในองค์กร 1.5) การเป็นผู้มีวิสัยทัศน์ด้านนวัตกรรม 1.6) การสร้างบรรยากาศแห่งการส่งเสริมองค์กรนวัตกรรม 1.7) การคิดอย่างสร้างสรรค์ด้านนวัตกรรม และ 1.8) การเปิดรับความเสี่ยงด้านนวัตกรรม และ 2) ระดับภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมกับการบริหารจัดการระบบนิเวศนวัตกรรมการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียน อยู่ในระดับมากทุกองค์ประกอบ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562. เรียกใช้เมื่อ 13 มิถุนายน 2567 จาก https://www.moe.go.th.
จิติมา วรรณศรี. (2563). นวัตกรรมสู่การพัฒนาสถานศึกษา. พิษณุโลก: รัตนสุวรรณการพิมพ์.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ทิพยวิสุทธิ์.
สมนึก เอื้อจิระพงษ์พันธ์. (2553). รูปแบบการพัฒนาความสามารถในการจัดการความรู้ของผู้ประกอบการที่มีนวัตกรรมในประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานการต่างประเทศ. (2567). เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน-SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS). เรียกใช้เมื่อ 13 มิถุนายน 2567 จาก https://www.sdgmove.com/intro-to-sdgs/
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2559). แนวโน้มภาพอนาคตการศึกษาและการเรียนรู้ของไทย. กรุงเทพมหานคร: เซนจูรี่.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2563). แผนปฏิรูปประเทศ. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). มาตรฐานการศึกษาของชาติ 2561. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). สภาวะการศึกษาไทย 2561/2562 การปฏิรูปการศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
Adner, R. (2006). Match your innovation strategy to your innovation ecosystem. Harvard Business Review, 84(4), 98-107.
Autio, E. & Thomas, L. D. W. (2014). Innovation ecosystems: Implications for innovation management. Oxford: Oxford University Press.
Castro, M. P. et al. (2019). The impact of higher education on entrepreneurship and the innovation ecosystem: A case study in Mexico. Journal of Management and Innovation, 11(20), 55-97.
Gomes, L. A. et al. (2018). Unpacking the innovation ecosystem construct: Evolution, gaps and trends. Journal of Management, 136(4), 30-48.
Granstrand, O. & Holgersson, M. (2020). Innovation ecosystems: A conceptual review and a new definition. Retrieved June 13, 2024, from https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0166497218303870?via%3Dihub
Office of the Education Council. (2016). næonom phap anakhot kansưksa læ kanrianru kho̜ng Thai Trends in the future of education and learning in Thailand. Bangkok: senchuri.
Wareham, J. et al. (2014). Technology ecosystem governance. Organization Science, 25(4), 1195-1215.
Weberg, D. (2013). Innovation leadership behaviors: Starting the complexity journey. Burlington, New Jersey: Jones & Bartlett Learning.
World Economic Forum. (2018). The Future of Jobs Report 2018. Open Journal of Business and Management, 9(5), 187-199.
