การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษา ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์การกีฬาเพื่อเสริมสร้างทักษะมวยไทย สำหรับนักศึกษาครู ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความการวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นในการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษา ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์การกีฬา เพื่อเสริมสร้างทักษะมวยไทย สำหรับนักศึกษาครู ระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยราชภัฏ และ 2) สร้างและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษา ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์การกีฬา เพื่อเสริมสร้างทักษะมวยไทยสำหรับนักศึกษาครู ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏใช้วิธีวิจัยและพัฒนา วิธีดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นในการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษา โดยการสำรวจ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาครู สาขาพลศึกษา ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง ปีการศึกษา 2566 จำนวน 178 คน โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระยะที่ 2 สร้างและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษา โดยศึกษาเอกสารและสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ 5 คน และประเมินรูปแบบโดยผู้เชี่ยวชาญ 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษา แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น โดยรวมทั้ง 7 ด้านอยู่ในระดับมาก 2) รูปแบบการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษา มี 6 องค์ประกอบ ได้แก่ หลักการ วัตถุประสงค์ ระบบและกลไก วิธีดำเนินการ การประเมินผล และเงื่อนไขการนำไปใช้ ผลการประเมินรูปแบบ พบว่า ความเหมาะสมและความเป็นไปได้โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณารายข้อทุกข้ออยู่ในระดับมากขึ้นไป
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ทิศนา แขมณี. (2550). ศาสตร์การสอน. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพมหานคร: บริษัทด่านสุทธาการพิมพ์จำกัด.
ธีระ รุญเจริญ. (2550). เอกสารประกอบการบรรยายวิชาสัมมนาการบริหารการศึกษา. อุบลราชธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
นาคิน คำศรี และคณะ. (2564). มาตรฐานและรูปแบบการบริหารจัดการสถาบันสอนมวยไทย. วารสารสุขศึกษาพลศึกษาและสันทนาการ, 47(2), 361-375.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ปัทมาภรณ์ ศรีเนตร. (2564). รูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบระดับตำบล เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาผลการสร้างรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับตำบลเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปาริชาติ ชมชื่น. (2555). รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของชุมชนที่มีประสิทธิผล ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
พินิจ นิ่มปรางค์ และคณะ. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดกิจกรรมมวยไทยสำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดสุรินทร์. วารสารมนุษย์สังคมสาร (มสส), 11(3), 157-178.
มนตรี อารีย์. (2562). เกมพัฒนาทักษะชีวิต. กรุงเทพมหานคร: โอ. เอส. พริ้นติ้ง เฮ้าส์.
สุปราณี ขวัญบุญจันทร์. (2563). สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นในการจัดการเรียนรู้พลศึกษาในระดับประถมศึกษา สำหรับครูโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Aktas, S. et al. (2019). Determination of isokinetic strength of upper and lower body of elite male boxers. Turk J Sports Med, 21(2), 188-191.
