The Use of Macro Model Learning with The Online Game (Roblox) on My School Life to Develop English Vocabulary Memorization Skills for Grade 5 Students
Keywords:
MACRO Model Learning, The Online Game (Roblox), Learning Achievement, English Vocabulary Memorization SkillsAbstract
The objectives of this research were: (1) to compare students’ learning achievement before and after using MACRO Model learning with the online game (Roblox) on My School Life for grade 5 students, and (2) to compare students’ English vocabulary memorization skills after using MACRO Model learning with the online game (Roblox) on My School Life for grade 5 students with a criterion of 70 percent. The sample group consisted of 21 Grade 5 students from Bannongjay school, Bangkhan District, Nakhon Si Thammarat Province, during the first semester of the 2024 academic year, selected through purposive sampling. The research instruments included (1) lesson plans using MACRO Model learning with the online game (Roblox) on My School Life for grade 5 students, (2) the online game (Roblox) on My School Life, (3) an English learning achievement test, and 4) an English vocabulary memorization skills test. The statistics used in data analysis were mean, standard deviation, and dependent t-test. The results showed that 1) The learning achievement of grade 5 students after using MACRO Model learning with the online game (Roblox) on My School Life was higher than before learning, which was statistically significant at the .05 level. 2) The English vocabulary memorization skills of grade 5 students after using MACRO Model learning with the online game (Roblox) on My School Life for grade 5 students was higher than a criterion of 70 percent, which was statistically significant at the .05 level at the .05 level.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
ชยากร โล่ห์ทองคํา. (2556). การนำสื่อเกมเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้และวัดประสิทธิภาพการเรียนรู้ในธุรกิจซีพีเฟรชมาร์ท. (วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิิทยาลัยเชียงใหม่).
ณัฐธิกา กองเกิด และ เอกนรินทร์ สีฝั้น. (2564). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนร่วมกับการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค MACRO model เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารอักษราพิบูล, 2(2), 100-114.
ณัฐวราพร เปลี่ยนปราณ และ สุทัศน์ นาคจั่น. (2558). การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เกมประกอบการสอนการของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดทุ่งน้อย อำเภอกุยบุรี จังหวัดประจวบคีรีขันธ์. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 8(2), 1672-1684
ดิเรก วรรณเศียร. (2558). MACRO Model: รูปแบบการจัดการเรียนรู้สำหรับศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
เนตรทิพย์ วิเชียร และ กรรวิภาร์ หงษ์งาม. (2563). การเรียนรู้คำศัพท์ของเด็กออทิสติก ระดับปฐมวัย โดยการจัดกิจกรรมเกมทางภาษา. วารสารวิชาการบัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต, 16(1). 147-161.
ยิ่งศักดิ์ ไกรพินิจ, ธีระวัฒน์จันทึก และ พิทักษ์ศิริวงศ์. (2560). วิธีการพัฒนาความเป็นผู้ประกอบการด้วยเกมของผู้เรียนอาชีวศึกษา. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 12(13), 155-16.
ศุภวิชญ์ ธนูรัตน์ และ ณพัฐอร บัวฉุน. (2567). ผลของการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO ร่วมกับการใช้เกมเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสุขในการเรียนวิชาเคมี. วารสารวิจัยและนวัตกรรม เพื่อความยั่งยืน, 1(1), 1-17.
สุชาดา อินทะผิว. (2562). การใช้เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านน้ำแคม โรงเรียนบ้านปากยางและโรงเรียนบ้านห้วยด้าย ตำบลน้ำแคม อำเภอท่าลี่ จังหวัดเลย. วารสารศรีล้านช้างปริทรรศน์, 5(2), 49-60.
อุมาพร อภิไชย และ เกศราพรรณ พันธุ์ศรีเกตุ. (2566). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ MACRO Model ร่วมกับเทคนิคการเขียนแบบกึ่งควบคุมเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, 16(1), 29-40.
Graddol, D. (2006). English next (Vol. 62). London: British council.
Harmer, J. (1991). The practice of English language teaching. Longman Handbooks for Language Teachers. (4th Edition). Harlow, England: Pearson Longman.
Read, C. (2008). 500 activities for the primary classroom. Oxford: Oxford University Press.
Stewick, E. W. (2001). Language Learning Teaching and Learning English. London: Longman Group Limited.
Wright, A., Betteridge, D., & Buckby, M. (2006). Games for Language Learning. (13th ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Social Science Panyapat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
