การพัฒนารูปแบบการสร้างชุมชนการสนทนาแบบโบห์มในบริบทการศึกษาไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยเชิงปฏิบัติการฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาแนวทาง ทดลองใช้ และนำเสนอรูปแบบการสร้างชุมชนการสนทนาแบบโบห์มด้านการศึกษา ผ่านวิธี PAOR 3 ขั้นตอน: (1) PLAN ศึกษาเอกสาร ทฤษฎีและสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ 4 ท่าน สร้างแนวทางและคู่มือ ให้ผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบ (2) ACT & OBSERVE ทดลองใช้ 6 เดือน กับ 30-35 คน ทำสนทนา 6 รอบ เก็บข้อมูลโดย AAR (3) REFLECTION ถอดบทเรียนในการประชุม Share & Learn วิเคราะห์เนื้อหาโดยอุปนัย
ผลการวิจัย พบว่า
1. แนวทางการสร้างชุมชนการสนทนาแบบโบห์มด้านการศึกษา ประกอบ 4 องค์ประกอบ คือ พื้นที่ปลอดภัยลดอำนาจ การเตรียมความพร้อมกระบวนกร ลำดับขั้นตอนต่อเนื่อง (Check-in→Deep Listening→Dialogue→Check-out) และประเมินผล Soft Metrics คู่มือ 8 ประเด็น ได้รับการประเมินความเหมาะสมระดับมากที่สุด
2. ผู้เข้าร่วมเกิดการเปลี่ยนแปลง 3 ระดับ: ระดับปัจเจก (ความมีสติในการฟัง) ระดับความสัมพันธ์ (ภาวะกัลยาณมิตร) และระดับระบบ (รับรู้อุปสรรคต่อสนทนาแท้จริง)
3. รูปแบบการสร้างชุมชนการสนทนาแบบโบห์มด้านการศึกษา 4 มิติ × 3 ระยะ (วงนำร่อง 3-4 เดือน → สร้างชุมชนแกนกลาง 2-3 เดือน → ฝังในวัฒนธรรมองค์กร) เป็นระบบเปิดที่ปรับเปลี่ยนตามบริบทได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์บทความ ให้แก่วารสารฯ พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความ ต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสาร วิชาการธรรม ทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น หากมีการใช้ ภาพหรือตารางของผู้นิพนธ์อื่นที่ปรากฏในสิ่งตีพิมพ์อื่นมาแล้ว ผู้นิพนธ์ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์ก่อน พร้อมทั้ง แสดงหนังสือที่ได้รับการยินยอมต่อบรรณาธิการ ก่อนที่บทความจะได้รับการตีพิมพ์