การพัฒนาตัวบ่งชี้การประเมินคุณภาพการศึกษาทางไกลในระดับอุดมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาตัวบ่งชี้การประเมินคุณภาพการศึกษาทางไกลในระดับอุดมศึกษา กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการศึกษาทางไกล และผู้บริหาร และผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาทางไกลในสถาบันอุดมศึกษา วิธีดำเนินการวิจัยมี 5 ขั้นตอน คือ 1) การพัฒนาร่างตัวบ่งชี้การประเมินคุณภาพการศึกษาทางไกล 2) การศึกษาความคิดเห็นผู้บริหาร และผู้เชี่ยวชาญ และอาจารย์ผู้เกี่ยวข้องด้านการจัดการศึกษาทางไกล 3) การประมวลความคิดเห็นจากการประชุมระดมความคิดเห็นเพื่อพิจารณาร่างตัวบ่งชี้การประเมินคุณภาพการศึกษาทางไกล 4) การพัฒนาตัวบ่งชี้การประเมินคุณภาพการศึกษาทางไกลในระดับอุดมศึกษา และ 5) การรับรองตัวบ่งชี้การประเมินคุณภาพการศึกษาทางไกลในระดับอุดมศึกษา ผลการวิจัยพบว่า ตัวบ่งชี้การประเมินคุณภาพการศึกษาทางไกลในระดับอุดมศึกษา จัดตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพตามการจัดการเรียนการสอนทางไกล พ.ศ.2555 มีจำนวน 11 องค์ประกอบ มีจำนวนตัวบ่งชี้ 23 ตัวบ่งชี้
คำสำคัญ: ตัวบ่งชี้/ การประเมินคุณภาพ/ การศึกษาทางไกล
Abstract
The purpose of this research was to develop the indicators for quality assessment of distance education in higher education. Research samples included experts in distance education management, administrators, and staff involving in distance education in higher educational institutions. Research methods contained five steps: 1) developing the draft indicators of quality management in distance education, 2) studying opinions of experts, administrators, and staff involving in the management of distance education, 3) commenting on the indicators of distance education in higher education institutions, 4) developing on the indicators of distance education in higher education institutions and 5) approving the indicators of quality assessment of distance learning in higher education. The results showed that in the development of indicators to asses quality development for distance education in higher education there were 23 indicators with in 11 quality assessment factors for distance education (2012).
Keywords: Indicator/ Quality Assessment/ Distance EducationArticle Details
The owner of the article does not copy or violate any of its copyright. If any copyright infringement occurs or prosecution, in any case, the Editorial Board is not involved in all the rights to the owner of the article to be performed.