นวัตกรรมกับการสอนศิลปศึกษา INNOVATION IN ARTS EDUCATION TEACHING
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้เกิดจากงานเสวนาทางวิชาการด้านศิลปศึกษาในหัวข้อนวัตกรรมกับการสอนศิลปศึกษา มุ่งเสนอประเด็นของการนำนวัตกรรมและสื่อออนไลน์มาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนศิลปศึกษา ได้แก่ วิชาทัศน์ศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ แม้ว่าศาสตร์ทางด้านศิลปศึกษาจะมุ่งเน้นการปฏิบัติเป็นสำคัญแต่ด้วยสถานการณ์ปัจจุบันและแนวโน้มในระยะยาวควรมีการวางแผนเพื่อรองรับให้ตอบสนองและเท่าทันต่อสถานการณ์ในสังคม ซึ่งหากผู้บริหาร ผู้สอน และผู้เรียนทำความเข้าใจและมีเป้าประสงค์ร่วมกันจะทำให้การเรียนออนไลน์นั้นเปรียบเสมือนการได้มาร่วมเรียนในชั้นเรียนจริง บทบาทของครูต้องเป็นผู้แนะนำ ช่วยเหลือ และสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน องค์ประกอบสำคัญของการสอนออนไลน์ คือ 1) เนื้อหาบทเรียน 2) ระบบการบริหารการเรียน 3) การติดต่อสื่อสาร 4) การวัดผล และ 5) การทำให้เกิดความสัมพันธ์ ซึ่งผู้สอนและผู้เรียนควรมีปฏิสัมพันธ์อันดีโดยการให้เกียรติและรู้หน้าที่ของกันและกันถือเป็นสิ่งสำคัญ การสอนศิลปศึกษานั้นสามารถทำได้โดยทัศนศิลป์ใช้ระบบการแชร์หน้าจอเพื่อดูแบบและทำตาม ส่วนดนตรีต้องให้ความสำคัญกับการควบคุมเสียงเพื่อกันเสียงสะท้อน และนาฏศิลป์ใช้สื่อวิดีโอประกอบ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Boonphak, K. (2014). Learning management for professional teachers. Bangkok: Meanservice Supply. [in Thai]
Boonyananta, C., & Phrompan, I. (2013). Innovation project for design development and transfer of jewelry creation process and Chulalongkorn clay handicrafts. Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Bunmee, K. (2005). Problems and solutions of visual arts according to the basic education curriculum. Journal of Education Silpakorn University, 3(2), 143-165. [in Thai]
Kentnor, H. (2015). Distance education and the evolution of online learning in the United States. Curriculum and Teaching Dialogue, 17(1&2), 21-34.
Ministry of Commerce. (2013). 8 Educational reform. Retrieved from http://www.moe.go.th/websm/2013/jul/212.html [in Thai]
Nuannang., W. (2015). A comparison of Online-Teaching Based on The Big Six Model on information and problem-solving skills through information of under-graduate students with Different learning styles at Surindra Rajabhabt University (Doctoral dissertation). Surin: Surindra Rajabhat University. [in Thai]
Office of the Basic Education Commission (2012). Computer integration training manual. Bangkok: Office of Educational Technology Teaching the Office of the Basic Education Commission. [in Thai]
Office of the Education Council Secretariat (2011). A model for developing teachers and learners' potential in the use of media. Bangkok: Sor For. [in Thai]
Pengsuk, V., Karanyathiku, A., Gerdtham, C. (2015). The development of the online computer course model for primary students. Journal of the Thai Library Association, 8(2), 107-118. [in Thai]
Podapol, C. (2020). Online learning management: New normal of education. Retrieved December 26, 2020, from http://slc.mbu.ac.th/wp-content/uploads/2020/06 [in Thai]
Rojsangrat, P. (2000). The results of the integration of teaching design projects in the subject of commercial design by The Internet on the Academic Achievement of Graduate Students Major of Arts Faculty of Education. Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Ruengrong. P., Jiravarapong, P., Manyum, W., Sonyaron, W., Muendet, S., & Srisurat, C. (2014). Educational technology vs Thai teachers in 21st century. Panyapiwat Journal, 5(Special Issue), 195-207. [in Thai]
