บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2 THE INTERNAL SUPERVISION ROLES OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING THE EFFECTIVENESS OF SCHOOLS UNDER NAKHON RATCHASIMA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับบทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ระดับประสิทธิผลของโรงเรียน และ 3) บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครู จำนวน 310 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบ Step-wise ผลการวิจัย พบว่า
1. บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด ได้แก่ บทบาทในการพัฒนาบุคลากร บทบาทในการเป็นผู้นำการจัดการเรียนการสอน บทบาทในการสร้างขวัญและกำลังใจของครู บทบาทในการพัฒนาหลักสูตร บทบาทในด้านมนุษยสัมพันธ์ และบทบาทในการประเมินผลการสอน ตามลำดับ
2. ประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ประสิทธิผลของโรงเรียน ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด ได้แก่ ด้านอัตราการออกกลางคันของนักเรียนลดลง ด้านคุณภาพโดยรวม ด้านความพึงพอใจในการทำงาน ด้านอัตราการขาดงานลดลง และด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามลำดับ
3. บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา ด้านบทบาทในการเป็นผู้นำ การจัดการเรียนการสอน ด้านบทบาทในการพัฒนาบุคลากร ด้านบทบาทในการสร้างขวัญ และกำลังใจของครู ด้านบทบาทในการประเมินผลการสอนส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยบทบาทที่ส่งผลมากที่สุด ได้แก่ บทบาทในการสร้างขวัญและกำลังใจของครู บทบาทในการเป็นผู้นำการจัดการเรียนการสอน บทบาทในการพัฒนาบุคลากร และบทบาทในการประเมินผลการสอน ตามลำดับ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณระหว่างบทบาทเหล่านี้กับประสิทธิผลของโรงเรียนเป็น 0.783 และบทบาทเหล่านี้สามารถอธิบายความแปรปรวนประสิทธิผลของโรงเรียนได้ร้อยละ 61.40
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
References
Anannavee, P. (2014). Principles, concepts, theories in educational administration (5th ed.). Chonburi: Montree. [in Thai]
Benjamin, K. (2016). The role of the school administrator in effective teacher induction and mentoring programs (Master thesis). Canada: University of Queen's.
Boonchan, B. (2014). Documents for teaching supervision of education. Nakhon Ratchasima: Faculty of education, Nakhon Ratchasima Rajabhat University. [in Thai]
Boon-in, R. (2016). Factors affecting school effectiveness under Chonburi primary educational service area office 1 (Master thesis). Chon Buri: Burapha University. [in Thai]
Chansingtho, B. (2017). Role of internal supervision of school administrators under Khon Kaen Primary Educational Service Area Office 1. In National Academic Conference 4th Phetchabun Rajabhat University (pp. 73-79). Phetchabun: Phetchabun Rajabhat University. [in Thai]
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational administration: Theory, research and practice (9th ed.). Singapore: McGraw-Hill.
Inrak, C. (2008). Academic administration and supervision within educational Institutions (5th ed.). Pattani: Prince of Songkla University, Pattani Campus. [in Thai]
Jiradechakun, K. (2007). The internal supervision manual for school. Bangkok: Than Aksorn. [in Thai]
Karphon, E. (2015). Quality management system affecting school effectiveness under Nakhon Pathom primary educational service area office 1 (Master thesis). Nakhon Pathom: Silpakorn University. [in Thai]
Khamchanam, B. (2016). A study on the relationship between internal supervision and school effectiveness under Nakhon Ratchasima primary education service area office 4. Valaya Alongkorn Research and Development Journal Science And Technology, 10(3), 183-190. [in Thai]
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Ministry of Education. (2008). The supervision guidelines for learning reform schools continuously. Bangkok: Kurusapha Ladprao Printing House. [in Thai]
Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 2. (2018). Basic strategic plan, fiscal year 2018 - 2021, Nakhon Ratchasima primary educational service area office 2. Nakhon Ratchasima: Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 2. [in Thai]
Office of the National Economic and Social Development Board. (2016). Development plan National Economy and Society Issue 12 (2017-2021). Bangkok: Office Secretary General of the Education Council. [in Thai]
Pongyat, W. (2017). A study the role of school administrator on internal supervision under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 5 (Master degree). Nakhon Ratchasima: Nakhon Ratchasima Rajabhat University. [in Thai]
Rooncharoen, T. (2012). Professionalism in organizing and administering education in the 2nd educational reform round and the 3rd external quality assurance. Bangkok: Khawfang Publishing House. [in Thai]
Sampaokaew, T. (2017). Administrative factors affecting the effectiveness of educational institutions under Saraburi primary educational service area office 2 (Master thesis). Chachoengsao: Rajabhat Rajanagarindra University. [in Thai]
Siripattanakul, P. (2015). A study of internal supervision roles of basic education school administrators in Rayong, Chanthaburi and Trat provinces (Master thesis). Chanthaburi: Rambhaibarni Rajabhat University. [in Thai]
Surakitboworn, S. (2010). Effectiveness of process: the important objectives of school management. Journal of Sakon Nakhon Rajabhat University, 2(3), 20-33. [in Thai]
Wonganutarot, P. (2005). Instructional supervision. Bangkok: Zoonsueserm Bangkok Center. [in Thai]
Wongthanom, A. (2009). Role of school administrators in educational supervision (Master thesis). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]