การพัฒนาเครื่องมือวัดความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ในสถาบันอุดมศึกษา THE DEVELOPMENT OF ENTREPRENEURSHIP MEASURING TOOL FOR UNDERGRADUATE STUDENTS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันอุดมศึกษา 2) เพื่อสร้างเครื่องมือวัดความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันอุดมศึกษา 3) เพื่อสร้างเกณฑ์ปกติความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันอุดมศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันอุดมศึกษาทั้งรัฐและเอกชน รวมทั้งสิ้น 2,900 คน ซึ่งใช้การสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบวัดความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาฯ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คะแนนมาตรฐานทีปกติ การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจและการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ผลการวิจัย พบว่า
1. ผลการศึกษาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันอุดมศึกษา พบว่า ความเป็นผู้ประกอบการมีทั้งหมด 7 องค์ประกอบและ 35 ตัวบ่งชี้ย่อย
2. ผลการสร้างเครื่องมือวัดความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันอุดมศึกษา ผู้วิจัยได้สร้างเครื่องมือที่มีลักษณะเป็นแบบวัดเชิงสถานการณ์ มีการให้คะแนนเท่ากับ 1 – 4 คะแนน ประกอบไปด้วย 7 องค์ประกอบ และ 21 ตัวบ่งชี้ มีข้อคำถามจำนวน 38 ข้อ การตรวจสอบคุณภาพของแบบวัด พบว่า ค่าอำนาจจำแนกมากกว่า 0.2 ทุกข้อ ค่าความเที่ยง เท่ากับ 0.896 และผลการตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้าง โดยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน พบว่า แบบวัดความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันอุดมศึกษา มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์และมีความตรงเชิงโครงสร้าง (Chi-square = 8.336, df = 11, ค่า p-value = 0.6830, RMSEA = 0.000, CFI = 1.000 และ SRMR = 0.006)
3. เกณฑ์ปกติสำหรับประเมินความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันอุดมศึกษา แบ่งออกเป็น 4 ระดับ ได้แก่ ระดับสูง มีคะแนนมาตรฐานทีปกติมากกว่า 59 ขึ้นไป มีคะแนนดิบตั้งแต่ 132 คะแนนขึ้นไป ระดับค่อนข้างสูง มีคะแนนมาตรฐานทีปกติ อยู่ระหว่าง 51 - 58 มีคะแนนดิบอยู่ระหว่าง 122 – 131 คะแนน ระดับค่อนข้างต่ำ มีคะแนนมาตรฐานทีปกติ อยู่ระหว่าง 44 – 50 มีคะแนนดิบอยู่ระหว่าง 108 – 121 คะแนน และระดับต่ำ มีคะแนนมาตรฐานทีน้อยกว่า 43 มีคะแนนดิบน้อยกว่า 109 หรือตั้งแต่ 108 คะแนนลงมา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Bolton, D. L., & Lane, M. D. (2012). Individual entrepreneurial orientation: Development of a measurement instrument. Education and Training, 54(2-3), 219-233.
Canuzakov, K., Geri, S., Demirhan, B., & Tekeli, S. C. (2017). Entrepreneurship Characteristics of University Students who take ‘Physical Education and Sport’ Education. International Journal of Humanities and Social Science, 7(2). 157-165.
Cheevapruk, S., Kittisaknawin, C., & Deesawadi, D. (2018). Direction toward entrepreneurial university by organization development. Modern Management Journal, 16(1), 219-227. [in Thai]
Gorostiaga, A., Aliri, J., Ulacia, I., Soroa, G., Balluerka, N., Aritzeta, A., & Muela, A. (2019). Assessment of entrepreneurial orientation in vocational training students: Development of a new scale and relationships with self-efficacy and personal initiative. Front Psychol, 14(10), 1125. DOI: 10.3389/fpsyg.2019.01125.
Kanjanawasee, S. (2009). Research methodology (7th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Office of the Higher Education Commission. (2012). Business incubator support program in higher education institutions. Retrieved from http://www.mua.go.th/users/bphe/bs/ubi.html [in Thai]
Ritcharoon, P. (2012). Research in educational administration for educational quality development. Bangkok: Phranakhon Rajabhat University. [in Thai]
Roux, I. L., & Bengesi, K. M. K. (2014). Dimensions of entrepreneurial orientation and small and medium enterprise performance in emerging economies. Development Southern Africa, 31(4), 606-624. DOI: 10.1080/0376835X.2014.913474
Saiyod, L., & Saiyod, A. (2000). Learning measurement technique (2nd ed.). Bangkok: Suweeriyasan. [in Thai]
Sisilia, K., & Sabiq, N. (2019). Analysis of individual entrepreneurial orientation and self-esteem toward entrepreneurial intention (case of business program students at Telkom University). Proceedings of the 3rd International Conference on Accounting, Management and Economics 2018 (ICAME 2018).
Schmidt, S., Bohnenberger, M. C., Panizzon, M., Marcon, S. R., Toivonen, E., & Lampinen, M. (2018). Students entrepreneurial behaviour: An eight-construct scale validation. International Journal of Entrepreneurship, 22(2), 1-20.
